Perbandingan antara Model Pembelajaran Investigasi Kelompok dan Model Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Pembelajaran Cerpen pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Wonomulyo Kabupaten Polman
| Main Author: | Arifin, Randi |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://eprints.unm.ac.id/2000/ |
| ctrlnum |
2000 |
|---|---|
| fullrecord |
<?xml version="1.0"?>
<dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><relation>http://eprints.unm.ac.id/2000/</relation><title>Perbandingan antara Model Pembelajaran Investigasi Kelompok dan Model Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Pembelajaran Cerpen pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Wonomulyo Kabupaten Polman</title><creator>Arifin, Randi</creator><subject>Pendidikan Bahasa dan sastra Bahasa Indonesia</subject><description>ABSTRAK
Randi Arifin. 2013. “ Perbandingan antara Model Pembelajaran Investigasi Kelompok dan Model Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Pembelajaran Cerpen pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Wonomulyo Kabupaten Polman” Skripsi. Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Sastra, Universitas Negeri Makassar, (dibimbing oleh Muhammad Saleh dan Mahmudah).
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) kemampuan siswa dalam menentukan unsur ekstrinsik cerpen dengan menggunakan model pembelajaran Investigasi Kelompok siswa kelas X SMA Negeri 1 Wonomulyo Kabupaten Polman, 2) kemampuan siswa dalam menentukan unsur ekstrinsik cerpen dengan menggunakan pembelajaran Berbasis Masalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Wonomulyo Kabupaten Polman, 3) perbandingan hasil antara model pembelajaran Investigasi Kelompok dan model pembelajaran Berbasis Masalah dalam pembelajaran cerpen siswa kelas X SMA Negeri 1 Wonomulyo Kabupaten Polman.
Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain penelitian Two-Group Pretest-Postes design. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Wonomulyo Kabupaten Polman, yang berjumlah 324 yang terdiri dari 9 kelas. Sampel dalam penelitian ini dikelompokkan dalam 2 kelompok, yaitu kelas X1 sebanyak 36 orang sebagai kelas eksperimen ( Investigasi Kelompok), dan kelas X2 sebanyak 36 orang sebagai kelas eksperimen(Berbasis Masalah). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes dan teknik analisis data yang digunakan adalah teknik statistik deskriktif dan statistik inferensial jenis uji U Mann Whiteney
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kemampuan siswa dalam menentukan unsur ekstrinsik cerpen dengan menggunakan model pembelajaran Investigasi Kelompok siswa kelas X SMA Negeri 1 Wonomulyo Kabupaten Polman pada hasil tes awal (pretes) dengan nilai rata-rata 63.03 dikategorikan sedang sedangkan pada hasil tes akhir (postes) dengan nilai rata-rata 71.56 dikategorikan tinggi. Jadi hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran investigasi kelompok memeroleh peningkatan 8.53 (2) kemampuan siswa dalam menentukan unsur ekstrinsik cerpen dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Wonomulyo Kabupaten Polman pada hasil tes awal (pretes) dengan nilai rata-rata 68.11 dikategorikan tinggi sedangkan pada hasil tes akhir (postes) dengan nilai rata-rata 78.97 dikategorikan tinggi. Jadi, hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah memeroleh peningkatan 10.86; (3) hasil analisis inferensial data menunjukkan bahwa nilai sign yang diperoleh = 0,031 dalam artian bahwa sign <α atau (0,031 < 0,05). Jadi, H0 ditolak dan H1diterima, hal ini menunjukkan bahwa ada perbedaan antara model pembelajaran investigasi kelompok dan model pembelajaran berbasis masalah dalam pembelajaran cerpen pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Wonomulyo Kabupaten Polman.
Sesuai hasil penelitian ini diajukan saran: 1) Guru senantiasa menerapkan investigasi kelompok dan berbasis masalah dalam pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia di kelas X SMA Negeri 1 Wonomulyo Kabupaten Polman, baik prosa, puisi maupun drama. 2) untuk meningkatkan pembelajaran cerpen, hendaknya guru mempertimbangkan model investigasi kelompok dan berbasis masalah karena model ini efektif diterapkan dalam meningkatkan kemampuan menganalisis unsur ekstrinsik cerpen bagi siswa. 3) Guru senantiasa menerapkan model tersebut karena model ini dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam berfikir kritis serta lebih aktif dalam memecahkan sebuah masalah.</description><date>2015</date><type>Thesis:Thesis</type><type>PeerReview:NonPeerReviewed</type><identifier> Arifin, Randi (2015) Perbandingan antara Model Pembelajaran Investigasi Kelompok dan Model Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Pembelajaran Cerpen pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Wonomulyo Kabupaten Polman. S1 thesis, unm. </identifier><recordID>2000</recordID></dc>
|
| format |
Thesis:Thesis Thesis PeerReview:NonPeerReviewed PeerReview |
| author |
Arifin, Randi |
| title |
Perbandingan antara Model Pembelajaran Investigasi Kelompok dan Model Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Pembelajaran Cerpen pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Wonomulyo Kabupaten Polman |
| publishDate |
2015 |
| topic |
Pendidikan Bahasa dan sastra Bahasa Indonesia |
| url |
http://eprints.unm.ac.id/2000/ |
| contents |
ABSTRAK
Randi Arifin. 2013. “ Perbandingan antara Model Pembelajaran Investigasi Kelompok dan Model Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Pembelajaran Cerpen pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Wonomulyo Kabupaten Polman” Skripsi. Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Sastra, Universitas Negeri Makassar, (dibimbing oleh Muhammad Saleh dan Mahmudah).
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) kemampuan siswa dalam menentukan unsur ekstrinsik cerpen dengan menggunakan model pembelajaran Investigasi Kelompok siswa kelas X SMA Negeri 1 Wonomulyo Kabupaten Polman, 2) kemampuan siswa dalam menentukan unsur ekstrinsik cerpen dengan menggunakan pembelajaran Berbasis Masalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Wonomulyo Kabupaten Polman, 3) perbandingan hasil antara model pembelajaran Investigasi Kelompok dan model pembelajaran Berbasis Masalah dalam pembelajaran cerpen siswa kelas X SMA Negeri 1 Wonomulyo Kabupaten Polman.
Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain penelitian Two-Group Pretest-Postes design. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Wonomulyo Kabupaten Polman, yang berjumlah 324 yang terdiri dari 9 kelas. Sampel dalam penelitian ini dikelompokkan dalam 2 kelompok, yaitu kelas X1 sebanyak 36 orang sebagai kelas eksperimen ( Investigasi Kelompok), dan kelas X2 sebanyak 36 orang sebagai kelas eksperimen(Berbasis Masalah). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes dan teknik analisis data yang digunakan adalah teknik statistik deskriktif dan statistik inferensial jenis uji U Mann Whiteney
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kemampuan siswa dalam menentukan unsur ekstrinsik cerpen dengan menggunakan model pembelajaran Investigasi Kelompok siswa kelas X SMA Negeri 1 Wonomulyo Kabupaten Polman pada hasil tes awal (pretes) dengan nilai rata-rata 63.03 dikategorikan sedang sedangkan pada hasil tes akhir (postes) dengan nilai rata-rata 71.56 dikategorikan tinggi. Jadi hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran investigasi kelompok memeroleh peningkatan 8.53 (2) kemampuan siswa dalam menentukan unsur ekstrinsik cerpen dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Wonomulyo Kabupaten Polman pada hasil tes awal (pretes) dengan nilai rata-rata 68.11 dikategorikan tinggi sedangkan pada hasil tes akhir (postes) dengan nilai rata-rata 78.97 dikategorikan tinggi. Jadi, hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah memeroleh peningkatan 10.86; (3) hasil analisis inferensial data menunjukkan bahwa nilai sign yang diperoleh = 0,031 dalam artian bahwa sign <α atau (0,031 < 0,05). Jadi, H0 ditolak dan H1diterima, hal ini menunjukkan bahwa ada perbedaan antara model pembelajaran investigasi kelompok dan model pembelajaran berbasis masalah dalam pembelajaran cerpen pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Wonomulyo Kabupaten Polman.
Sesuai hasil penelitian ini diajukan saran: 1) Guru senantiasa menerapkan investigasi kelompok dan berbasis masalah dalam pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia di kelas X SMA Negeri 1 Wonomulyo Kabupaten Polman, baik prosa, puisi maupun drama. 2) untuk meningkatkan pembelajaran cerpen, hendaknya guru mempertimbangkan model investigasi kelompok dan berbasis masalah karena model ini efektif diterapkan dalam meningkatkan kemampuan menganalisis unsur ekstrinsik cerpen bagi siswa. 3) Guru senantiasa menerapkan model tersebut karena model ini dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam berfikir kritis serta lebih aktif dalam memecahkan sebuah masalah. |
| id |
IOS3399.2000 |
| institution |
Universitas Negeri Makassar |
| institution_id |
55 |
| institution_type |
library:university library |
| library |
Perpustakaan Universitas Negeri Makassar |
| library_id |
562 |
| collection |
Eprints Universitas Negeri Makassar |
| repository_id |
3399 |
| subject_area |
Karya Umum Rekayasa |
| city |
KOTA MAKASSAR |
| province |
SULAWESI SELATAN |
| repoId |
IOS3399 |
| first_indexed |
2017-02-25T18:46:55Z |
| last_indexed |
2017-02-25T18:46:55Z |
| recordtype |
dc |
| _version_ |
1764483731516555264 |
| score |
17.538404 |