Penerapan Metode Problem Solving untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV UPT SD Negeri 95 Kecamatan Suppa
| Main Authors: | St. Maryam M, St. Maryam M, Zainal, Zaid, Zainal, Zainal |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
, 2021
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://eprints.unm.ac.id/19666/1/JURNAL%20ARMILA%201647141016.pdf http://eprints.unm.ac.id/19666/ |
Daftar Isi:
- Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah penerapan metode problem solving dapat meningkatkan proses belajar matematika tentang pecahan siswa kelas IV UPT SD Negeri 95 Kecamatan Suppa dan untuk mengetahui apakah penerapan metode problem solving dapat meningkatkan hasil belajar matematika tentang pecahan siswa kelas IV UPT SD Negeri 95 Kecamatan Suppa. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Fokus penelitian ini adalah peningkatan proses pembelajaran dan hasil belajar siswa. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV UPT SD Negeri 95 Kecamatan Suppa, sebanyak 21 siswa yang terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan. Data diperoleh melalui teknik tes dan observasi. Tiap siklus dilaksanakan 1 kali pertemuan. Hasil pembelajaran pada siklus I menunjukkan bahwa indikator keberhasilan belum tercapai dengan kategori cukup. Pada siklus II hasil pembelajaran telah mencapai indikator keberhasilan dengan kategori baik. Kesimpulan hasil penelitian yaitu terjadi peningkatan hasil belajar matematika melalui penerapan metode problem solving pada siswa kelas IV UPT SD Negeri 95 Kecamatan Suppa. Kata kunci: problem solving, hasil belajar, matematika