PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN SURVEY QUESTION READ RECITE REVIEW TERHADAP HASIL BELAJAR MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS IV DI SEKOLAH DASAR
| Main Author: | HARTINA, HARTINA |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
, 2020
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://eprints.unm.ac.id/18745/1/JURNAL%20HARTINA%201647040007.pdf http://eprints.unm.ac.id/18745/ |
| ctrlnum |
18745 |
|---|---|
| fullrecord |
<?xml version="1.0"?>
<dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><relation>http://eprints.unm.ac.id/18745/</relation><title>PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN SURVEY
QUESTION READ RECITE REVIEW TERHADAP HASIL
BELAJAR MEMBACA PEMAHAMAN SISWA
KELAS IV DI SEKOLAH DASAR</title><creator>HARTINA, HARTINA</creator><subject>PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR - (S1)</subject><subject>ILMU PENDIDIKAN</subject><description>Abstrak: Penelitian ini bertujuan (1) Untuk mengetahui gambaran penerapan metode
pembelajaran Survey Question Read Recite Review (SQ3R) pada membaca
pemahaman siswa kelas IV Sekolah Dasar. (2) Untuk mengetahui gambaran hasil
belajar membaca pemahaman siswa sebelum dan setelah diterapkan metode
pembelajaran Survey Question Read Recite Review (SQ3R) kelas IV Sekolah Dasar.
(3) Untuk mengetahui pengaruh penerapan metode pembelajaran Survey Question
Read Recite Review (SQ3R) terhadap hasil belajar membaca pemahaman siswa kelas
IV Sekolah Dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah Quasi eksperimental
design yang merupakan penelitian eksperimen dan desain peniltian yang digunakan
berbentuk Nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas IV SD Negeri 10 Palie. Sampel yang diambil dalam penelitian ini
terdiri dari 2 kelas yakni kelas IVA (kelas eksperiman yang diajarkan menggunakan
tindakan berupa metode pembelajaran Survey Question Read Recite Review (SQ3R)
dan kelas IVB (Kelas kontrol yang diajarkan menggunakan pembelajaran biasa). Data
hasil penelian diperoleh dengan menggunakan lembar observasi keterlaksanaan
metode pembelajaran SQ3R dan tes hasil belajar membaca pemahaman siswa. Pada
pertemuan I berada pada kategori sangat baik dan pertemuan II berada pada kategori
sangat baik. Hasil belajar membaca pemahaman siswa sebelum dan setelah
diterapkan metode pembelajaran SQ3R berada pada kategori cukup dan baik. Hasil
analisis uji prasyarat diperoleh bahwa data hasil belajar membaca pemahaman siswa
berdistribusi normal sehingga dilakukan uji parametrik dengan menggunakan uji
independent sample t-test. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil t-test dengan taraf
signifikasi 5% diperoleh thitung ( 6,407) > ttabel (1,705). Nilai t hitung > t tabel
menunjukkan bahwa hasil belajar membaca pemahaman siswa kedua kelompok
berbeda secara signifikan. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa
terdapat pengaruh penerapan metode pembelajaran Survey Question Read Recite
Review (SQ3R) terhadap hasil belajar membaca pemahaman siswa kelas IV SD
Negeri 10 Palie Kecamatan Balusu Kabupaten Barru.
Kata Kunci: Metode Survey Question Read Recite Review (SQ3R), Hasil Belajar
Membaca Pemahaman</description><date>2020</date><type>Thesis:Thesis</type><type>PeerReview:NonPeerReviewed</type><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.unm.ac.id/18745/1/JURNAL%20HARTINA%201647040007.pdf</identifier><identifier> HARTINA, HARTINA (2020) PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN SURVEY QUESTION READ RECITE REVIEW TERHADAP HASIL BELAJAR MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS IV DI SEKOLAH DASAR. S1 thesis, UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR. </identifier><recordID>18745</recordID></dc>
|
| language |
eng |
| format |
Thesis:Thesis Thesis PeerReview:NonPeerReviewed PeerReview Book:Book Book |
| author |
HARTINA, HARTINA |
| title |
PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN SURVEY
QUESTION READ RECITE REVIEW TERHADAP HASIL
BELAJAR MEMBACA PEMAHAMAN SISWA
KELAS IV DI SEKOLAH DASAR |
| publishDate |
2020 |
| isbn |
201647040007 |
| topic |
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR - (S1) ILMU PENDIDIKAN |
| url |
http://eprints.unm.ac.id/18745/1/JURNAL%20HARTINA%201647040007.pdf http://eprints.unm.ac.id/18745/ |
| contents |
Abstrak: Penelitian ini bertujuan (1) Untuk mengetahui gambaran penerapan metode
pembelajaran Survey Question Read Recite Review (SQ3R) pada membaca
pemahaman siswa kelas IV Sekolah Dasar. (2) Untuk mengetahui gambaran hasil
belajar membaca pemahaman siswa sebelum dan setelah diterapkan metode
pembelajaran Survey Question Read Recite Review (SQ3R) kelas IV Sekolah Dasar.
(3) Untuk mengetahui pengaruh penerapan metode pembelajaran Survey Question
Read Recite Review (SQ3R) terhadap hasil belajar membaca pemahaman siswa kelas
IV Sekolah Dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah Quasi eksperimental
design yang merupakan penelitian eksperimen dan desain peniltian yang digunakan
berbentuk Nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas IV SD Negeri 10 Palie. Sampel yang diambil dalam penelitian ini
terdiri dari 2 kelas yakni kelas IVA (kelas eksperiman yang diajarkan menggunakan
tindakan berupa metode pembelajaran Survey Question Read Recite Review (SQ3R)
dan kelas IVB (Kelas kontrol yang diajarkan menggunakan pembelajaran biasa). Data
hasil penelian diperoleh dengan menggunakan lembar observasi keterlaksanaan
metode pembelajaran SQ3R dan tes hasil belajar membaca pemahaman siswa. Pada
pertemuan I berada pada kategori sangat baik dan pertemuan II berada pada kategori
sangat baik. Hasil belajar membaca pemahaman siswa sebelum dan setelah
diterapkan metode pembelajaran SQ3R berada pada kategori cukup dan baik. Hasil
analisis uji prasyarat diperoleh bahwa data hasil belajar membaca pemahaman siswa
berdistribusi normal sehingga dilakukan uji parametrik dengan menggunakan uji
independent sample t-test. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil t-test dengan taraf
signifikasi 5% diperoleh thitung ( 6,407) > ttabel (1,705). Nilai t hitung > t tabel
menunjukkan bahwa hasil belajar membaca pemahaman siswa kedua kelompok
berbeda secara signifikan. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa
terdapat pengaruh penerapan metode pembelajaran Survey Question Read Recite
Review (SQ3R) terhadap hasil belajar membaca pemahaman siswa kelas IV SD
Negeri 10 Palie Kecamatan Balusu Kabupaten Barru.
Kata Kunci: Metode Survey Question Read Recite Review (SQ3R), Hasil Belajar
Membaca Pemahaman |
| id |
IOS3399.18745 |
| institution |
Universitas Negeri Makassar |
| institution_id |
55 |
| institution_type |
library:university library |
| library |
Perpustakaan Universitas Negeri Makassar |
| library_id |
562 |
| collection |
Eprints Universitas Negeri Makassar |
| repository_id |
3399 |
| subject_area |
Karya Umum Rekayasa |
| city |
KOTA MAKASSAR |
| province |
SULAWESI SELATAN |
| repoId |
IOS3399 |
| first_indexed |
2023-03-04T19:16:36Z |
| last_indexed |
2023-03-04T19:16:36Z |
| recordtype |
dc |
| _version_ |
1764483841239547904 |
| score |
17.538404 |