Cover Image

PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH, PEMANFAATAN FASILITAS BELAJAR, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI PESERTA DIDIK SMA NEGERI 9 MAKASSAR

Main Author: LINDA, SITTI ERNA
Format: Thesis NonPeerReviewed Book
Bahasa: eng
Terbitan: , 2019
Subjects:
IPS Kekhususan Pend. ke SD AN s2
Online Access: http://eprints.unm.ac.id/14112/1/PDF.pdf
http://eprints.unm.ac.id/14112/
ctrlnum 14112
fullrecord <?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><relation>http://eprints.unm.ac.id/14112/</relation><title>PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH, PEMANFAATAN FASILITAS BELAJAR, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI PESERTA DIDIK SMA NEGERI 9 MAKASSAR</title><creator>LINDA, SITTI ERNA</creator><subject>IPS Kekhususan Pend. ke SD AN s2</subject><description>ABSTRAK&#xD; SITTI ERNA LINDA. 2019. Pengaruh Lingkungan Sekolah, Pemanfaatan Fasilitas&#xD; Belajar dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi&#xD; Peserta Didik SMA Negeri 9 Makassar. (Dibimbing oleh Thamrin Tahir dan M.&#xD; Ikhwan Maulana Haeruddin)&#xD; Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pengaruh langsung lingkungan&#xD; sekolah terhadap motivasi belajar, (2) pengaruh langsung pemanfaatan fasilitas&#xD; belajar terhadap motivasi belajar, (3) pengaruh langsung lingkungan sekolah&#xD; terhadap prestasi belajar, (4) pengaruh langsung pemanfaatan fasilitas belajar&#xD; terhadap prestasi belajar, (5) pengaruh langsung motivasi belajar terhadap prestasi&#xD; belajar, (6) pengaruh lingkungan sekolah melalui motivasi belajar terhadap prestasi&#xD; belajar, (7) pengaruh pemanfaatan fasilitas belajar melalui motivasi belajar terhadap&#xD; prestasi belajar.&#xD; Jenis penelitian ini adalah penelitian survey dengan pendekatan kuantitatif.&#xD; Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMA Negeri 9 Makassar. Tekhnik&#xD; pengambilan sampel adalah strata sampel (stratified sampling) dengan jenis&#xD; proporsional sampel. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah&#xD; angket, observasi dan dokumentasi.&#xD; Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Terdapat pengaruh langsung positif&#xD; yang signifikan lingkungan sekolah terhadap motivasi belajar yaitu sebesar 21,9 %,&#xD; (2) Terdapat pengaruh langsung positif yang signifikan pemanfaatan fasilitas belajar&#xD; terhadap motivasi belajar yatu sebesar 26,1 %, (3) Terdapat pengaruh langsung&#xD; positif yang signifikan lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar yaitu sebesar&#xD; 15,2 %, (4) Terdapat pengaruh langsung positif yang signifikan pemanfaatan fasilitas&#xD; belajar terhadap prestasi belajar yaitu sebesar 6 %, (5) Terdapat pengaruh langsung&#xD; positif yang signifikan motivasi belajar terhadap prestasi belajar yaitu sebesar 1,9 %,&#xD; (6) Terdapat pengaruh tidak langsung yang positif signifikan lingkungan sekolah&#xD; melalui motivasi belajar terhadap prestasi belajar yaitu sebesar 4,161%, (7) Terdapat&#xD; pengaruh tidak langsung yang positif signifikan pemanfaatan fasilitas belajar melalui&#xD; motivasi belajar terhadap prestasi belajar yaitu sebesar 4,959 %.&#xD; Kata kunci: prestasi belajar ekonomi, lingkungan sekolah, pemanfaatan fasilitas&#xD; belajar, motivasi belajar</description><date>2019</date><type>Thesis:Thesis</type><type>PeerReview:NonPeerReviewed</type><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.unm.ac.id/14112/1/PDF.pdf</identifier><identifier> LINDA, SITTI ERNA (2019) PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH, PEMANFAATAN FASILITAS BELAJAR, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI PESERTA DIDIK SMA NEGERI 9 MAKASSAR. S2 thesis, Universitas Negeri Makassar. </identifier><recordID>14112</recordID></dc>
language eng
format Thesis:Thesis
Thesis
PeerReview:NonPeerReviewed
PeerReview
Book:Book
Book
author LINDA, SITTI ERNA
title PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH, PEMANFAATAN FASILITAS BELAJAR, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI PESERTA DIDIK SMA NEGERI 9 MAKASSAR
publishDate 2019
topic IPS Kekhususan Pend. ke SD AN s2
url http://eprints.unm.ac.id/14112/1/PDF.pdf
http://eprints.unm.ac.id/14112/
contents ABSTRAK SITTI ERNA LINDA. 2019. Pengaruh Lingkungan Sekolah, Pemanfaatan Fasilitas Belajar dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Peserta Didik SMA Negeri 9 Makassar. (Dibimbing oleh Thamrin Tahir dan M. Ikhwan Maulana Haeruddin) Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pengaruh langsung lingkungan sekolah terhadap motivasi belajar, (2) pengaruh langsung pemanfaatan fasilitas belajar terhadap motivasi belajar, (3) pengaruh langsung lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar, (4) pengaruh langsung pemanfaatan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar, (5) pengaruh langsung motivasi belajar terhadap prestasi belajar, (6) pengaruh lingkungan sekolah melalui motivasi belajar terhadap prestasi belajar, (7) pengaruh pemanfaatan fasilitas belajar melalui motivasi belajar terhadap prestasi belajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian survey dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMA Negeri 9 Makassar. Tekhnik pengambilan sampel adalah strata sampel (stratified sampling) dengan jenis proporsional sampel. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Terdapat pengaruh langsung positif yang signifikan lingkungan sekolah terhadap motivasi belajar yaitu sebesar 21,9 %, (2) Terdapat pengaruh langsung positif yang signifikan pemanfaatan fasilitas belajar terhadap motivasi belajar yatu sebesar 26,1 %, (3) Terdapat pengaruh langsung positif yang signifikan lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar yaitu sebesar 15,2 %, (4) Terdapat pengaruh langsung positif yang signifikan pemanfaatan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar yaitu sebesar 6 %, (5) Terdapat pengaruh langsung positif yang signifikan motivasi belajar terhadap prestasi belajar yaitu sebesar 1,9 %, (6) Terdapat pengaruh tidak langsung yang positif signifikan lingkungan sekolah melalui motivasi belajar terhadap prestasi belajar yaitu sebesar 4,161%, (7) Terdapat pengaruh tidak langsung yang positif signifikan pemanfaatan fasilitas belajar melalui motivasi belajar terhadap prestasi belajar yaitu sebesar 4,959 %. Kata kunci: prestasi belajar ekonomi, lingkungan sekolah, pemanfaatan fasilitas belajar, motivasi belajar
id IOS3399.14112
institution Universitas Negeri Makassar
institution_id 55
institution_type library:university
library
library Perpustakaan Universitas Negeri Makassar
library_id 562
collection Eprints Universitas Negeri Makassar
repository_id 3399
subject_area Karya Umum
Rekayasa
city KOTA MAKASSAR
province SULAWESI SELATAN
repoId IOS3399
first_indexed 2019-07-21T21:59:54Z
last_indexed 2019-07-21T21:59:54Z
recordtype dc
_version_ 1764483827415121920
score 17.538404

Lihat Juga