Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Numbered Heads Together (NHT) untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas VII SMP Kertanegara Malang
| Main Author: | fajar muhlis nugroho; Perpustakaan UM |
|---|---|
| Format: | PeerReviewed eJournal |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
SKRIPSI Jurusan Biologi - Fakultas MIPA UM
, 2010
|
| Online Access: |
http://karya-ilmiah.um.ac.id/index.php/biologi/article/view/5544 |
Daftar Isi:
- ABSTRAK Nugroho, Fajar Muhlis. 2009. “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Numbered Heads Together (NHT) untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas VII SMP Kertanegara Malang”.Skripsi, Jurusan Biologi Program Studi Pendidikan Biologi FMIPA Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Dr. H. Soedjono Basoeki, M.Pd dan (II) Balqis, S.Pd, M.Si Kata Kunci: model pembelajaran kooperatif Numbered Heads Together (NHT), motivasi belajar, hasil belajar Berdasarkan observasi awal yang dilakukan di kelas VII SMP Kertanegara Malang, peneliti menemukan beberapa fakta yaitu, 1) Kurangnya motivasi siswa, selama pembelajaran. Indikator motivasi antara lain: a) Proses pembelajaran yang monoton dan kurang bervariasi sehingga, kurang menarik minat dan perhatian (55 60%). b) Dalam kegiatan belajar mengajar di kelas, siswa lebih suka duduk mendengarkan dan mencatat materi yang disampaikan oleh guru, hanya siswa tertentu saja yang aktif mencatat (58 siswa). c) Ketika guru menyampaikan materi pelajaran di depan kelas, tidak semua siswa memperhatikan(3540%). d) Sekitar 30% siswa tidak mempunyai buku pelajaran, mereka hanya mempunyai LKS dan buku catatan, mereka juga kurang mau berusaha untuk meminjamnya di perpustakaan. 2) Hasil belajar siswa rendah, ditunjukkan dari nilai hasil belajar siswa sebelum tindakan (pra siklus) yaitu siswa yang tuntas belajar sebanyak 18 siswa dari 45 siswa, skor ratarata kelas sebesar 54,68 dengan ketuntasan belajar secara klasikal sebesar 40% (SKM = 65).Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Penelitian ini merupakan penelitian non eksperimen dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari dua siklus (siklus I dan siklus II). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Kertanegara Malang. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar Biologi siswa kelas VII SMP Kertanegara Malang melalui penerapan model pembelajaran kooperatif Numbered Heads Together (NHT). Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa pada pra siklus sebesar 39% (kategori sangat kurang), siklus I sebesar 49,34% (kategori kurang) meningkat menjadi 67,95% (kategori cukup) pada siklus II. Sedangkan hasil belajar siswa dari aspek kognitif pada pra siklus skor ratarata kelas sebesar 54,68 dengan ketuntasan secara klasikal sebesar 40% (SKM = 65), pada siklus I skor ratarata kelas sebesar 59,36 dengan persentase ketuntasan belajar secara klasikal sebesar 64,44% (belum tuntas) pada siklus II meningkat menjadi 74,94 dengan persentase ketuntasan belajar secara klasikal sebesar 86,66% (tuntas). Sehingga kriteria ketuntasan belajar (SKM = 65) kelas VII secara keseluruhan (≥ 85%) dapat tercapai. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif Numbered Heads Together (NHT) dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar Biologi siswa kelas VII SMP Kertanegara Malang. Dalam model pembelajaran kooperatif Numbered Heads Together diharapkan dapat mengatasi siswa pada kelaskelas yang dirasa motivasi dan hasil belajar kurang.Guru dapat menggunakan model pembelajaran kooperatif Numbered Heads Together pada pokok bahasan yang lain.Bagi peneliti selanjutnya hendaknya dalam penilaian hasil belajar sebaiknya meliputi tiga ranah menurut Taksonomi Bloom yaitu ranah kognitif, ranah psikomotorik, dan ranah afektif.