PENGGUNAAN PERMAINAN PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN ANAK TUNAGRAHITA
| Main Author: | mulyadi mulyadi mulyadi; Mahasiswa |
|---|---|
| Format: | PeerReviewed |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
SKRIPSI Jurusan Pendidikan Luar Biasa - Fakultas Ilmu Pendidikan UM
, 2018
|
| Online Access: |
http://karya-ilmiah.um.ac.id/index.php/PLB/article/view/77677 |
Daftar Isi:
- Abstract:The purpose of this study was to obtain data on the use of Puzzle games to improve the reading skills of beginning mentally retarded students. This study uses a class action research design (CAR) with a collaborative CAR model with reference to the cycle model and descriptive data analysis. The results showed the use of Puzzle games can improve the ability to read early mentally retarded students that the acquisition of the percentage of the overall results of the first cycle amounted to 7.5% and the percentage of results of the whole cycle II amounted to 13.25%. Then the use of Puzzle games can be used as alternative learning activities with methods and media that are interesting, effective, and efficient. Keywords: Puzzle Game The Beginning Reading Ability, Intellectual Disability Abstrak:Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh data mengenai penggunaan permainan Puzzle terhadap peningkatkan keterampilan membacapermulaansiswa tunagrahita. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan model PTK kolaboratif dengan acuan model siklus dan analisis data secaradeskriptif. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan permainan Puzzle dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa tunagrahita bahwa perolehan presentase hasil keseluruhan siklus I sebesar 7,5% dan perolehan presentase hasil keseluruhan siklus II sebesar 13,25% Peningkatan siklus l dan siklus II sebesar5,75%. Maka penggunaan permainan Puzzle dapat digunakan sebagai altenatif kegiatan pembelajaran dengan metode dan media yang menarik, efektif, dan efisien