PENGARUH METODE GROUP MENTORING TERHADAP PENGETAHUAN, SIKAP, DAN TINDAKAN SLEEP HYGIENE LANSIA DI PANTI TRESNA WERDHA HARGO DEDALI SURABAYA
| Main Author: | ELI SAZANA, 131111020 |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
, 2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.unair.ac.id/49430/1/ABSTRAK.pdf http://repository.unair.ac.id/49430/2/FKP.%20N.%20170-16%20Saz%20p.pdf http://repository.unair.ac.id/49430/ http://lib.unair.ac.id |
Daftar Isi:
- Sleep hygiene yang kurang dapat mempengaruhi kualitas tidur seseorang. Perilaku sleep hygiene yang kurang dipengaruhi oleh beberapa hal, antara lain adalah tingkat pengetahuan, sikap dan tindakan lansia mengenai sleep hygiene. Tujuan penelitian ini adalah menjelaskan pengaruh metode group mentoring terhadap pengetahuan, sikap, dan tindakan sleep hygiene pada lansia di Panti Tresna Werdha Hargo Dedali Surabaya. Penelitian ini menggunakan metode pra-eksperimental one-group pra-post test design. Populasi dalam penelitian ini adalah lansia di Panti Tresna Werdha Hargo Dedali Surabaya. Sampel sebanyak 12 responden yang diambil dengan teknik purposive sampling. Variabel independen dalam penelitian ini adalah metode group mentoring, sedangkan variabel dependen dalam penelitian ini adalah pengetahuan, sikap, dan tindakan sleep hygiene lansia. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner, lalu dianalisis dengan menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test dengan signifikasi α = 0,05. Wilcoxon Signed Rank Test menunjukkan bahwa pendidikan kesehatan dengan metode group mentoring mempengaruhi pengetahuan (p = 0,03), sikap (p = 0,03), dan tindakan (p = 0,04) lansia. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa metode group mentoring dapat meningkatkan pengetahuan, sikap dan tindakan sleep hygiene lansia. Group mentoring dapat digunakan sebagai alternatif metode pendidikan kesehatan perilaku sleep hygiene lansia. Penelitian selanjutnya diharapkan dapat menggunakan kelompok kontrol dan meneliti faktor-faktor lain yang mempengaruhi perilaku.