Lihat Juga

• PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KERAGAMAN SUKU BANGSA DAN BUDAYA (Penelitian Tindakan Kelas Dalam Pembelajaran IPS Pada Siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Cibiru 1 Bandung)
  oleh: INTANIA RIZKY UTAMI, 125060328
  Terbitan: (2016)
• PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING ( PBL ) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN BOJONG LOA BANDUNG ( Penelitian Tindakan Kelas tentang Keragaman Suku Bangsa Dan Budaya Setempat)
  oleh: RIZKA AMELIA JUNJUNAN, 125060288
  Terbitan: (2016)
• PENGGUNAAN MODEL COUNTEXTUAL TEACING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN SIKAP PERCAYA DIRI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS (Penelitian Tindakan Kelas di Sekolah Dasar Negeri Jatiroke 2 Kelas IV Pada Materi Keragaman Suku Dan Budaya Setempat)
  oleh: RAHMAN SAEFULLOH, 125060028
  Terbitan: (2016)
• PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN RASA INGIN TAHU SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI KERAGAMAN SUKU DAN BANGSA (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV SDN Wangisagara I Tahun Pelajaran 2015/2016)
  oleh: SOFI WIDYA NURFITRI, 125060135
  Terbitan: (2016)
• PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TYPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN SIKAP TOLERANSI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KERAGAMAN SUKU BANGSA DI INDONESIA DALAM PEMBELAJARAN IPS
  oleh: IRMA RISMAYANTI, 115060064
  Terbitan: (2016)