Cover Image

MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERACY MATEMATIS DAN SELF EFFICACY SISWA SMP BERDASARKAN KETANGGUHAN BELAJAR

Main Author: EKA ROCHANI, NPM : 178060003
Format: Thesis NonPeerReviewed Book
Bahasa: eng
Terbitan: , 2019
Subjects:
RESEARCH REPORT
Online Access: http://repository.unpas.ac.id/42113/1/Artikel%20Eka%20Rochani.docx
http://repository.unpas.ac.id/42113/
ctrlnum 42113
fullrecord <?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><relation>http://repository.unpas.ac.id/42113/</relation><title>MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERACY MATEMATIS DAN SELF EFFICACY SISWA SMP BERDASARKAN KETANGGUHAN BELAJAR</title><creator>EKA ROCHANI, NPM : 178060003</creator><subject>RESEARCH REPORT</subject><description>Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan kemampuan literasi matematis, mengkaji ketangguhan belajar matematis dan self efficacy dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dan peningkatan kemampuan literasi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran Problem Based Learning berdasarkan ketangguhan belajar serta menganalisis korelasi antara kemampuan literasi dan self efficacy. Salah satu cara untuk menyelesaikan permasalahan tersebut, maka dilakukan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan sebanyak 3 siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas VII SMP Islam Telukjambe Kabupaten Karawang tahun pelajaran 2018/2019. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini diantaranya tes kemampuan literasi matematis, angket self efficacy, angket ketangguhan belajar, lembar observasi serta wawancara. Hasil penelitian menunjukkan: 1) pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan kemampuan literasi matematis, 2) self efficacy siswa dan ketangguhan belajar yang menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning memiliki sikap lebih tinggi, 3) peningkatan kemampuan literasi matematis siswa yang mendapatkan pembelajaran model Problem Based Learning lebih tinggi berdasarkan ketangguhan belajar (tinggi, sedang, dan rendah), 4) adanya korelasi antara kemampuan literasi matematis dan self efficacy.&#xD; Kata Kunci:Problem Based Learning (PBL), Kemampuan Literasi Matematis, Self Efficacy, dan Ketangguhan Belajar.</description><date>2019</date><type>Thesis:Thesis</type><type>PeerReview:NonPeerReviewed</type><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://repository.unpas.ac.id/42113/1/Artikel%20Eka%20Rochani.docx</identifier><identifier> EKA ROCHANI, NPM : 178060003 (2019) MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERACY MATEMATIS DAN SELF EFFICACY SISWA SMP BERDASARKAN KETANGGUHAN BELAJAR. Thesis(S2) thesis, Perpustakaan Pascasarjana. </identifier><recordID>42113</recordID></dc>
language eng
format Thesis:Thesis
Thesis
PeerReview:NonPeerReviewed
PeerReview
Book:Book
Book
author EKA ROCHANI, NPM : 178060003
title MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERACY MATEMATIS DAN SELF EFFICACY SISWA SMP BERDASARKAN KETANGGUHAN BELAJAR
publishDate 2019
topic RESEARCH REPORT
url http://repository.unpas.ac.id/42113/1/Artikel%20Eka%20Rochani.docx
http://repository.unpas.ac.id/42113/
contents Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan kemampuan literasi matematis, mengkaji ketangguhan belajar matematis dan self efficacy dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dan peningkatan kemampuan literasi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran Problem Based Learning berdasarkan ketangguhan belajar serta menganalisis korelasi antara kemampuan literasi dan self efficacy. Salah satu cara untuk menyelesaikan permasalahan tersebut, maka dilakukan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan sebanyak 3 siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas VII SMP Islam Telukjambe Kabupaten Karawang tahun pelajaran 2018/2019. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini diantaranya tes kemampuan literasi matematis, angket self efficacy, angket ketangguhan belajar, lembar observasi serta wawancara. Hasil penelitian menunjukkan: 1) pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan kemampuan literasi matematis, 2) self efficacy siswa dan ketangguhan belajar yang menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning memiliki sikap lebih tinggi, 3) peningkatan kemampuan literasi matematis siswa yang mendapatkan pembelajaran model Problem Based Learning lebih tinggi berdasarkan ketangguhan belajar (tinggi, sedang, dan rendah), 4) adanya korelasi antara kemampuan literasi matematis dan self efficacy. Kata Kunci:Problem Based Learning (PBL), Kemampuan Literasi Matematis, Self Efficacy, dan Ketangguhan Belajar.
id IOS3183.42113
institution Universitas Pasundan
institution_id 127
institution_type library:university
library
library Perpustakaan Universitas Pasundan
library_id 310
collection Digital Library Universitas Pasundan Bandung
repository_id 3183
subject_area Pendidikan
Sosial dan Budaya
Teknologi Pangan
city BANDUNG
province JAWA BARAT
repoId IOS3183
first_indexed 2019-05-05T17:22:54Z
last_indexed 2019-05-21T22:35:31Z
recordtype dc
_version_ 1766045082274758656
score 17.538404

Lihat Juga