Tampilan Petugas: P enerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning ( Teknik Jigsaw ) u ntuk Meningkatkan Motivasi d an Prestasi Belajar Siswa k e las IV SDN J e rukmipis d alam Pembelajaran IPS p ada Pokok Bahasan Peta Lingkungan Setempat (Penilitian Tindakan Kelas IV SDN Jerukmipis Kecamatan Solokan Jeruk Kabupaten Bandung )

P enerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning ( Teknik Jigsaw ) u ntuk Meningkatkan Motivasi d an Prestasi Belajar Siswa k e las IV SDN J e rukmipis d alam Pembelajaran IPS p ada Pokok Bahasan Peta Lingkungan Setempat (Penilitian Tindakan Kelas IV SDN Jerukmipis Kecamatan Solokan Jeruk Kabupaten Bandung )

Main Author:	R ijal manik, 11 5060089
Format:	Thesis NonPeerReviewed Book
Bahasa:	eng
Terbitan:	, 2016
Subjects:	S1-Skripsi
Online Access:	http://repository.unpas.ac.id/2072/1/Abstrak.pdf http://repository.unpas.ac.id/2072/2/BAB%20I.pdf http://repository.unpas.ac.id/2072/3/cover%20rizal.pdf http://repository.unpas.ac.id/2072/

ctrlnum	2072
fullrecord	<?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><relation>http://repository.unpas.ac.id/2072/</relation><title>P enerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning ( Teknik Jigsaw ) u ntuk Meningkatkan Motivasi d an Prestasi Belajar Siswa k e las IV SDN J e rukmipis d alam Pembelajaran IPS p ada Pokok Bahasan Peta Lingkungan Setempat (Penilitian Tindakan Kelas IV SDN Jerukmipis Kecamatan Solokan Jeruk Kabupaten Bandung )</title><creator>R ijal manik, 11 5060089</creator><subject>S1-Skripsi</subject><description>Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan untuk memperbaiki kualit as pembelajaran di SDN Jerukmipis Bandung khususnya di kelas I V pada mata pelajara IPS tentang P eta L ingkungan S etempat dengan menggunakan model cooperative learning teknik Jigsaw . Penel itian ini dilatar belakangi dengan adanya temuan masalah yang ditemui oleh peneliti p ada saat melaksanakan observasi. Permasalahan tersebut yaitu adanya penurunan motivasi belajar peserta didik sehingga menyebabkan hasil belajar siswa menurun sehingga meny ebabkan 50% siswa belum mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang ditetapkan. Permasalah an ini muncul disebabkan karena guru kurang melibatkan siswa secara aktif selama proses pembelajaran sehingga motivasi belajar siswa masih rendah yang menyebabkan siswa menjadi bosan dan malas untuk mengikuti pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklusnya terdiri dari 1 kali pertemuan atau pembelajaran, adapun tahapan dalam penelitian yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, anal isis dan refleksi. Intrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar observasi dan tes evaluasi hasil belajar yang dilakukan melalui post tes.Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa pada setiap siklusny a. Jika dilihat dari hasil belajar pa da siklus I dari jumlah siswa 25 or ang, siswa yang mencapai KKM 73 %. Pada siklus ke - II terdapat peningkatan si swa yang mencapai KKM sebesar 92 %. Sedangkan dari motivasi belajar siswa pada siklus I siswa yang me mperoleh menunjukkan kriterian ketuntasan sebesar 73% dengan kriteria baik selanjutnya pada siklus ke - II meningkat menjadi 92% dengan kriteria sangat baik. Dari penelitian tersebut maka dapat disimpulkan bahwa pembelaj aran dengan menerapkan model Cooperative Learni ng teknik Jigsaw dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas I V SDN Jerukmipis Bandung pada mata pelajaran IPS tentang Peta Lingkungan Setempat . Kata Kunci : Motivasi d an Prestasi Belajar Siswa. Model Cooperative Learning T eknik Jigsaw .</description><date>2016-04-04</date><type>Thesis:Thesis</type><type>PeerReview:NonPeerReviewed</type><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://repository.unpas.ac.id/2072/1/Abstrak.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://repository.unpas.ac.id/2072/2/BAB%20I.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://repository.unpas.ac.id/2072/3/cover%20rizal.pdf</identifier><identifier> R ijal manik, 11 5060089 (2016) P enerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning ( Teknik Jigsaw ) u ntuk Meningkatkan Motivasi d an Prestasi Belajar Siswa k e las IV SDN J e rukmipis d alam Pembelajaran IPS p ada Pokok Bahasan Peta Lingkungan Setempat (Penilitian Tindakan Kelas IV SDN Jerukmipis Kecamatan Solokan Jeruk Kabupaten Bandung ). Skripsi(S1) thesis, FKIP Unpas. </identifier><recordID>2072</recordID></dc>
language	eng
format	Thesis:Thesis Thesis PeerReview:NonPeerReviewed PeerReview Book:Book Book
author	R ijal manik, 11 5060089
title	P enerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning ( Teknik Jigsaw ) u ntuk Meningkatkan Motivasi d an Prestasi Belajar Siswa k e las IV SDN J e rukmipis d alam Pembelajaran IPS p ada Pokok Bahasan Peta Lingkungan Setempat (Penilitian Tindakan Kelas IV SDN Jerukmipis Kecamatan Solokan Jeruk Kabupaten Bandung )
publishDate	2016
topic	S1-Skripsi
url	http://repository.unpas.ac.id/2072/1/Abstrak.pdf http://repository.unpas.ac.id/2072/2/BAB%20I.pdf http://repository.unpas.ac.id/2072/3/cover%20rizal.pdf http://repository.unpas.ac.id/2072/
contents	Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan untuk memperbaiki kualit as pembelajaran di SDN Jerukmipis Bandung khususnya di kelas I V pada mata pelajara IPS tentang P eta L ingkungan S etempat dengan menggunakan model cooperative learning teknik Jigsaw . Penel itian ini dilatar belakangi dengan adanya temuan masalah yang ditemui oleh peneliti p ada saat melaksanakan observasi. Permasalahan tersebut yaitu adanya penurunan motivasi belajar peserta didik sehingga menyebabkan hasil belajar siswa menurun sehingga meny ebabkan 50% siswa belum mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang ditetapkan. Permasalah an ini muncul disebabkan karena guru kurang melibatkan siswa secara aktif selama proses pembelajaran sehingga motivasi belajar siswa masih rendah yang menyebabkan siswa menjadi bosan dan malas untuk mengikuti pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklusnya terdiri dari 1 kali pertemuan atau pembelajaran, adapun tahapan dalam penelitian yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, anal isis dan refleksi. Intrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar observasi dan tes evaluasi hasil belajar yang dilakukan melalui post tes.Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa pada setiap siklusny a. Jika dilihat dari hasil belajar pa da siklus I dari jumlah siswa 25 or ang, siswa yang mencapai KKM 73 %. Pada siklus ke - II terdapat peningkatan si swa yang mencapai KKM sebesar 92 %. Sedangkan dari motivasi belajar siswa pada siklus I siswa yang me mperoleh menunjukkan kriterian ketuntasan sebesar 73% dengan kriteria baik selanjutnya pada siklus ke - II meningkat menjadi 92% dengan kriteria sangat baik. Dari penelitian tersebut maka dapat disimpulkan bahwa pembelaj aran dengan menerapkan model Cooperative Learni ng teknik Jigsaw dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas I V SDN Jerukmipis Bandung pada mata pelajaran IPS tentang Peta Lingkungan Setempat . Kata Kunci : Motivasi d an Prestasi Belajar Siswa. Model Cooperative Learning T eknik Jigsaw .
id	IOS3183.2072
institution	Universitas Pasundan
institution_id	127
institution_type	library:university library
library	Perpustakaan Universitas Pasundan
library_id	310
collection	Digital Library Universitas Pasundan Bandung
repository_id	3183
subject_area	Pendidikan Sosial dan Budaya Teknologi Pangan
city	BANDUNG
province	JAWA BARAT
repoId	IOS3183
first_indexed	2016-09-24T05:05:36Z
last_indexed	2017-07-10T03:16:26Z
recordtype	dc
_version_	1766044868873814016
score	17.538404

Lihat Juga