MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X SMA PASUNDAN 8 BANDUNG
| Main Author: | Yani Lot JadinaMaha, 125020043 |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
, 2016
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.unpas.ac.id/11207/1/COVER.pdf http://repository.unpas.ac.id/11207/2/ABSTRAK.pdf http://repository.unpas.ac.id/11207/3/ABSTRACT%20inggris.pdf http://repository.unpas.ac.id/11207/4/Bab%20I.pdf http://repository.unpas.ac.id/11207/5/Bab%20II.pdf http://repository.unpas.ac.id/11207/6/Daftar%20Pustaka.pdf http://repository.unpas.ac.id/11207/ |
| ctrlnum |
11207 |
|---|---|
| fullrecord |
<?xml version="1.0"?>
<dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><relation>http://repository.unpas.ac.id/11207/</relation><title>MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X SMA PASUNDAN 8 BANDUNG</title><creator>Yani Lot JadinaMaha, 125020043</creator><subject>S1-Skripsi</subject><description>Penelitian ini berjudul Metode Pembelajaran Kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X Sma Pasundan 8 Bandung, dengan tujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar siswa sebelum diberi perlakuan dengan sesudah diberi perlakuan pada saat posttest dan untuk mengetahui apakah metode pembelajaran tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) dapat meningkatkan hasil belajar siswa di SMA Pasundan 8 Bandung. Banyak faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa, salah satunya adalah metode pembelajaran yang diterapkan guru di dalam kelas.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dan desain yang digunakan adalah Quasi Eksperimen Design, bentuk desain Quasi Eksperimen yang dipilih adalah Control Group Time Design, yang menjadi objek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X-1 dengan jumlah 31 orang sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas X-2 dengan jumlah 29 orang sebagai kelas kontrol. 
Data hasil belajar siswa diperoleh dari hasil posttest yang berbentuk pilihan ganda.Hasil penelitian ini menunjukkan perbedaan hasil belajar sebesar 84,25 untuk kelas eksperimen, dan 55,79 untuk kelas kontrol. Hal ini dibuktikan dengan nilai hasil uji beda (t), dari perhitungan di atas didapatkan thitung= 17,46 sedangkan ttabel= 2,75. Sehingga bila dimasukkan pada rumus hipotesis thitung>ttabel, sehingga H0 ditolakdan H1diterima.
Kesimpulannya adalah terdapat peningkatan hasil belajar siswa antara kelas X-1 yang menggunakan metode pembelajaran Student Teams Achievement Divisions (STAD) dengan siswa kelas X-2 yang tidak menggunakan model pembelajaran Student Teams Achievement Divisions (STAD). Dari hasil penelitian merekomendasikan pembelajaran dengan model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) dapat meningkatkan hasil belajar siswa, sebaiknya di jadikan sebagai salah satu alternatif dalam kegiatan pembelajaran ekonomi khususnyan pada materi pendapatan nasional.

Kata kunci : Student Teams Achievement Division (STAD), Hasil Belajar</description><date>2016-09-03</date><type>Thesis:Thesis</type><type>PeerReview:NonPeerReviewed</type><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://repository.unpas.ac.id/11207/1/COVER.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://repository.unpas.ac.id/11207/2/ABSTRAK.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://repository.unpas.ac.id/11207/3/ABSTRACT%20inggris.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://repository.unpas.ac.id/11207/4/Bab%20I.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://repository.unpas.ac.id/11207/5/Bab%20II.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://repository.unpas.ac.id/11207/6/Daftar%20Pustaka.pdf</identifier><identifier> Yani Lot JadinaMaha, 125020043 (2016) MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X SMA PASUNDAN 8 BANDUNG. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS. </identifier><recordID>11207</recordID></dc>
|
| language |
eng |
| format |
Thesis:Thesis Thesis PeerReview:NonPeerReviewed PeerReview Book:Book Book |
| author |
Yani Lot JadinaMaha, 125020043 |
| title |
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X SMA PASUNDAN 8 BANDUNG |
| publishDate |
2016 |
| topic |
S1-Skripsi |
| url |
http://repository.unpas.ac.id/11207/1/COVER.pdf http://repository.unpas.ac.id/11207/2/ABSTRAK.pdf http://repository.unpas.ac.id/11207/3/ABSTRACT%20inggris.pdf http://repository.unpas.ac.id/11207/4/Bab%20I.pdf http://repository.unpas.ac.id/11207/5/Bab%20II.pdf http://repository.unpas.ac.id/11207/6/Daftar%20Pustaka.pdf http://repository.unpas.ac.id/11207/ |
| contents |
Penelitian ini berjudul Metode Pembelajaran Kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X Sma Pasundan 8 Bandung, dengan tujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar siswa sebelum diberi perlakuan dengan sesudah diberi perlakuan pada saat posttest dan untuk mengetahui apakah metode pembelajaran tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) dapat meningkatkan hasil belajar siswa di SMA Pasundan 8 Bandung. Banyak faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa, salah satunya adalah metode pembelajaran yang diterapkan guru di dalam kelas.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dan desain yang digunakan adalah Quasi Eksperimen Design, bentuk desain Quasi Eksperimen yang dipilih adalah Control Group Time Design, yang menjadi objek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X-1 dengan jumlah 31 orang sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas X-2 dengan jumlah 29 orang sebagai kelas kontrol.
Data hasil belajar siswa diperoleh dari hasil posttest yang berbentuk pilihan ganda.Hasil penelitian ini menunjukkan perbedaan hasil belajar sebesar 84,25 untuk kelas eksperimen, dan 55,79 untuk kelas kontrol. Hal ini dibuktikan dengan nilai hasil uji beda (t), dari perhitungan di atas didapatkan thitung= 17,46 sedangkan ttabel= 2,75. Sehingga bila dimasukkan pada rumus hipotesis thitung>ttabel, sehingga H0 ditolakdan H1diterima.
Kesimpulannya adalah terdapat peningkatan hasil belajar siswa antara kelas X-1 yang menggunakan metode pembelajaran Student Teams Achievement Divisions (STAD) dengan siswa kelas X-2 yang tidak menggunakan model pembelajaran Student Teams Achievement Divisions (STAD). Dari hasil penelitian merekomendasikan pembelajaran dengan model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) dapat meningkatkan hasil belajar siswa, sebaiknya di jadikan sebagai salah satu alternatif dalam kegiatan pembelajaran ekonomi khususnyan pada materi pendapatan nasional.
Kata kunci : Student Teams Achievement Division (STAD), Hasil Belajar |
| id |
IOS3183.11207 |
| institution |
Universitas Pasundan |
| institution_id |
127 |
| institution_type |
library:university library |
| library |
Perpustakaan Universitas Pasundan |
| library_id |
310 |
| collection |
Digital Library Universitas Pasundan Bandung |
| repository_id |
3183 |
| subject_area |
Pendidikan Sosial dan Budaya Teknologi Pangan |
| city |
BANDUNG |
| province |
JAWA BARAT |
| repoId |
IOS3183 |
| first_indexed |
2016-09-24T05:07:07Z |
| last_indexed |
2017-07-10T03:17:13Z |
| recordtype |
dc |
| _version_ |
1766044889080922112 |
| score |
17.538404 |