PENGARUH PERAN ORANG TUA DAN PERAN GURU TERHADAP MINAT BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X IPS SMAN 3 BINJAI TAHUN AJARAN 2021/2022
Daftar Isi:
- Adelia Sri Indah, NIM. 7183341029. “Pengaruh Peran Orang Tua dan Peran Guru Terhadap Minat Belajar Ekonomi Kelas X IPS SMAN 3 Binjai Tahun Ajaran 2021/2022. Skripsi. Universitas Negeri Medan. Permasalahan dalam penelitian ini yaitu Minat Belajar Ekonomi Siswa Kelas X IPS. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui Pengaruh Peran Orang Tua dan Peran Guru Terhadap Minat Belajar Ekonomi Siswa Kelas X IPS SMAN 3 Binjai. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 3 Binjai yang beralamat Jl. Padang sidempuan, No. 24 Binjai. Kel. Rambung barat, Kec. Binjai Selatan, Kota Binjai, Kode pos 20723. Jenis penelitian ini adalah penelitian ex post factodan dengan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling dengan besaran sampel penelitian sebanyak 105 siswa. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data penelitian ini yaitu observasi, dokumentasi, dan angket atau kuesioner. Uji instrumen penelitian ini menggunakan uji validitas dengan menggunakan bantuan Excel dan reabilitas menggunakan bantuan SPSS 22.0. AdapunTeknik analisis data yang digunakan antara lain: uji normalitas, uji linearitas, uji multikolinearitas, analisi regresi linear berganda, koefisien determinasi, dan uji hipotesis yaitu : uji t dan uji F yang menggunakan bantuan program SPSS 22.0. Adapunhasil perhitungan regresi linear berganda adalah Y = 6,850 + 0,216X1 + 0,736X2 sedangkan hasil uji t menunjukkan secara parsial peran orang tua memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap minat belajar dengan nilai thitung>ttabel (2,887>1,659) pada taraf signifikan 95% atau 0,05, dan peran guru memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap minat belajar dengan nilai thitung>ttabel (11,951>1,659) pada taraf signifikan 95% atau 0,05. Hasil uji F menunjukkan bahwa peran orang tua dan peran guru memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap minat belajar dengan nilai Fhitung>Ftabel (89,109>3,09) pada taraf signifikan 95% atau 0,05. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hipotesis diterima yakni terdapat pengaruh positif dan signifikan antara peran orang tua terhadap minat belajar dan terdapat pengaruh positif dan signifikan antara peran guru terhadap minat belajar baik secara parsial dan simultan.