TES DIAGNOSTIK THREE TIER UNTUK MENGIDENTIFIKASI MISKONSEPSI SISWA PADA MATERI FUNGSI KELAS X MIA SMA
Daftar Isi:
- Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui miskonsepsi yang dialami siswa SMA Negeri 1 Rantau Selatan pada materi fungsi dan mengetahui faktor- faktor penyebab miskonsepsi siswa pada materi fungsi di SMA Negeri 1 Rantau Selatan.menggunakan instrumen tes diagnostik Three Tier. Penlitian ini dilakukan di SMAN 1 Rantau Selatan pada bulan April 2022 – Juni 2022. Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah siswa-siswi kelas X MIA yang tidak mencapai nilai KKM pada saat ulangan harian. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat 46% siswa yang mengalami miskonsepsi, sedangkan siswa yang tidak paham konsep sebanyak 28% dan siswa yang paham konsep adalah sebesar 26%. Faktor - faktor yang menyebabkan terjadinya miskonsepsi pada siswa berasal dari faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal berupa siswa yang gagal memfokuskan dirinya saat proses pembelajaran berlangsung, sehingga konsep dasar materi fungsi tidak benar-benar dikasai. Faktor eksternal berupa tidak maksimalnya waktu belajar siswa disekolah akibat pembelajaran daring sehingga materi tidak tersampaikan secara sistematsi dan akurat, selain itu guru juga kurang menekankan konsep materi yang harus dikuasai siswa untuk benar-benar dipahami