Daftar Isi: Studi Deskriptif Tentang Pola Asuh Orangtua Dalam Membentuk Kecerdasan Intrapersonal Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Maria Mutiara Sibolga T.A 2020/2021

Main Author:	Novelya, Iin
Format:	Thesis NonPeerReviewed Book
Bahasa:	ind
Terbitan:	, 2021
Subjects:	HQ755.7 Parents. Parenthood L Education (General)
Online Access:	http://digilib.unimed.ac.id/46917/6/1.%20NIM%201173113009%20COVER.pdf http://digilib.unimed.ac.id/46917/8/2.%20NIM%201173113009%20LEMBAR%20PERSETUJUAN.pdf http://digilib.unimed.ac.id/46917/9/3.%20NIM%201173113009%20ABSTRAK.pdf http://digilib.unimed.ac.id/46917/10/4.%20NIM%201173113009%20KATA%20PENGANTAR.pdf http://digilib.unimed.ac.id/46917/11/5.%20NIM%201173113009%20DAFTAR%20ISI.pdf http://digilib.unimed.ac.id/46917/1/6.%20NIM%201173113009%20DAFTAR%20TABEL.pdf http://digilib.unimed.ac.id/46917/5/7.%20NIM%201173113009%20DAFTAR%20GAMBAR.pdf http://digilib.unimed.ac.id/46917/4/8.%20NIM%201173113009%20DAFTAR%20LAMPIRAN.pdf http://digilib.unimed.ac.id/46917/3/9.%20NIM%201173113009%20BAB%20I.pdf http://digilib.unimed.ac.id/46917/7/13.%20NIM%201173113009%20BAB%20V.pdf http://digilib.unimed.ac.id/46917/2/14.%20NIM%201173113009%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf http://digilib.unimed.ac.id/46917/

Daftar Isi:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola asuh yang diterapkan orangtua dalam membentuk kecerdasan intrapersonal anak usia 5-6 Tahun di TK Maria Mutiara Sibolga T.A 2020/2021. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan teknik analisis data triangulasi yaitu redukasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 3 orangtua dari anak di TK Maria Mutiara Sibolga. Instrumen penelitian ini menggunakan observasi dan juga wawancara. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa, masing-masing orangtua memiliki cara dan pendekatan yang berbeda-beda dalam membentuk kecerdasan intrapersonal anak. Khususnya orangtua anak kelompok B di TK Maria Mutiara Sibolga. Cara yang cenderung digunakan orangtua dalam mengasuh anak cenderung sama yaitu dengan sering bertanya dan berkomunikasi, mengarahkan dan memberikan pembiasaan yang baik pada diri anak. Sedangkan pendekatan yang digunakan cenderung berbeda yaitu dengan pendekatan otoriter dan demokratis.