Daftar Isi: ANALISIS KETERAMPILAN BERTANYA SISWA BERDASARKAN TAKSONOMI MARBACH PADA MATERI SISTEM RESPIRASI DI KELAS XI SMA NEGERI 1 KUALA T.P. 2020/2021

Main Author:	Ginting, Bella Versia
Format:	Thesis NonPeerReviewed Book
Bahasa:	ind
Terbitan:	, 2021
Subjects:	LB1025 Teaching (Principles and Practice) QM Human anatomy
Online Access:	http://digilib.unimed.ac.id/45949/1/1.%20NIM.%204141141004%20COVER.pdf http://digilib.unimed.ac.id/45949/2/2.%20NIM.%204141141004%20APPROVAL%20SHEET.pdf http://digilib.unimed.ac.id/45949/3/3.%20NIM%204141141004%20ABSTRACT.pdf http://digilib.unimed.ac.id/45949/4/4.%20NIM.%20%204141141004%20PREFACE.pdf http://digilib.unimed.ac.id/45949/5/5.%20NIM.%204141141004%20TABLE%20OF%20CONTENT.pdf http://digilib.unimed.ac.id/45949/6/9.%20NIM.%204141141004%20CHAPTER%20I.pdf http://digilib.unimed.ac.id/45949/7/13.%20NIM.%204141141004%20CHAPTER%20V.pdf http://digilib.unimed.ac.id/45949/8/14.%20NIM.%204141141004%20BIBLIOGRAPHY.pdf http://digilib.unimed.ac.id/45949/

Daftar Isi:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kuantitas pertanyaan siswa, mengidentifikasi kategorisasi pertanyaan siswa dan mengetahui kualitas pertanyaan siswa berdasarkan Taksonomi Marbach pada materi sistem respirasi di SMA Negeri 1 Kuala Tahun Pembelajaran 2020/2021. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MIPA. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini dipilih dengan menggunakan tehnik random sample berjumlah 2 kelas yaitu kelas XI MIPA 3 dan XI MIPA 4 dengan jumlah siswa seluruhnya 71 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kuantitas pertanyaan siswa secara lisan sebesar 28,8% dan tertulis 71,2%. Kategori pertanyaan siswa diukur dengan Taksonomi Marbach didapatkan hasil bahwa pertanyaan yang paling sering muncul adalah kategori 4 (pertanyaan fungsional) yaitu sebesar 28,77%. Kualitas pertanyaan siswa diukur berdasarkan Taksonomi Marbach lebih dominan adalah pertanyaan tipe III (pertanyaan deskripsi) yaitu sebesar 60,3%.