Daftar Isi: METAANALISIS PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMP

Main Author:	Sagita, Emy Tya
Format:	Thesis NonPeerReviewed Book
Bahasa:	ind
Terbitan:	, 2021
Subjects:	LB1025 Teaching (Principles and Practice) QA Mathematics
Online Access:	http://digilib.unimed.ac.id/45804/1/1.%20NIM%204163311018%20COVER.pdf http://digilib.unimed.ac.id/45804/2/2.%20NIM%204163311018%20LEMBAR%20PENGESAHAN.pdf http://digilib.unimed.ac.id/45804/3/3.%20NIM%204163311018%20ABSTRAK.pdf http://digilib.unimed.ac.id/45804/4/4.%20NIM%204163311018%20KATA%20PENGANTAR.pdf http://digilib.unimed.ac.id/45804/5/5.%20NIM%204163311018%20DAFTAR%20ISI.pdf http://digilib.unimed.ac.id/45804/6/9.%20NIM%204163311018%20BAB%20I.pdf http://digilib.unimed.ac.id/45804/7/13.%20NIM%204163311018%20BAB%20V.pdf http://digilib.unimed.ac.id/45804/8/14.%20NIM%204163311018%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf http://digilib.unimed.ac.id/45804/

Daftar Isi:

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis besar pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe think pair share terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa SMP. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan metode metaanalisis sehingga data yang diperoleh dari penelitian ini adalah data sekunder yang berasal dari kumpulan literatur seperti publikasi jurnal nasional yang relevan dengan rumusan masalah dari penelitian. Teknik analisis data menggunakan teknik metaanalisis yaitu menghitung rerata dan standar deviasi setiap artikel, menghitung effect size, dan menganalisis masing-masing interpretasi effect size yang sudah dihitung setiap artikel. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa besar pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe think pair share terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa SMP mencapai 0,862.