Cover Image

ANALISIS DAMPAK PEMBELAJARAN ONLINE BAGI GURU DI SD GUGUS 40 KECAMATAN ONAN RUNGGU KABUPATEN SAMOSIR DI TENGAH PANDEMI COVID-19 T.A 2020/2021

Main Author: HARIANJA, IRMA JELITA
Format: Thesis NonPeerReviewed Book
Bahasa: ind
Terbitan: , 2020
Subjects:
LB1555 Elementary or public school education
Online Access: http://digilib.unimed.ac.id/45125/1/1.%20NIM.%201163311042_COVER.pdf
http://digilib.unimed.ac.id/45125/2/2.%20NIM.%201163311042_LEMBAR%20PERSETUJUAN%20%26%20PENGESAHAN.pdf
http://digilib.unimed.ac.id/45125/3/3.%20NIM.%201163311042_ABSTRAK.pdf
http://digilib.unimed.ac.id/45125/4/4.%20NIM.%201163311042_KATA%20PENGANTAR.pdf
http://digilib.unimed.ac.id/45125/5/5.%20NIM.%201163311042_DAFTAR%20ISI.pdf
http://digilib.unimed.ac.id/45125/6/6.%20NIM.%201163311042_DAFTAR%20TABEL.pdf
http://digilib.unimed.ac.id/45125/7/7.%20NIM.%201163311042_DAFTAR%20GAMBAR.pdf
http://digilib.unimed.ac.id/45125/8/8.%20NIM.%201163311042_DAFTAR%20DIAGRAM.pdf
http://digilib.unimed.ac.id/45125/9/9.%20NIM.%201163311042_DAFTAR%20GRAFIK.pdf
http://digilib.unimed.ac.id/45125/10/10.%20NIM.%201163311042_DAFTAR%20LAMPIRAN.pdf
http://digilib.unimed.ac.id/45125/11/11.%20NIM.%201163311042_BAB%20I.pdf
http://digilib.unimed.ac.id/45125/12/15.%20NIM.%201163311042_BAB%20V.pdf
http://digilib.unimed.ac.id/45125/13/16.%20NIM.%201163311042_DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
http://digilib.unimed.ac.id/45125/
Daftar Isi:
  • Masalah dalam penelitian ini adalah dampak pembelarajan online bagi guru dalam dalam melaksanakan pembelajaran online selama masa pandemi covid-19. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dampak pembelajaran online serta faktor-faktor apa saja yang yang dihadapi guru dalam proses pembelajaran online di SD Gugus 40 Kecamatan Onan Runggu Kabupaten Samosir Di Tengah Pandemi Covid-19 T.A 2020/2021. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penlitian ini adalah seluruh guru SD Gugus 40 Kecamatan Onan Runggu Kabupaten Samosir yang berjumlah 30 orang. Teknik pengumpulan yang digunakan adalah angket/kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis data kuantitatif-deskriptif yang kemudian diinterpretasikan kedalam bentuk persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dampak kesulitan guru dalam pembelajaran online masuk pada kategori sulit dengan persentase diperoleh hasil sebesar 73% dengan jumlah 22 responden. Kategori cukup sulit dengan persentasi 17% dengan jumlah 5 guru. Kategori tidak sulit dengan persentase 10% dengan jumlah 3 guru. Dan kategori sangat sulit persentase 0% dengan jumlah 0 guru. Untuk faktor guru berdasarkan hasil penelitian di SD Gugus 40 Kecamatan Onan Runggu Kabupaten Samosir diketahui bahwa dampak pembelajaran online bagi guru dari faktor guru masuk dalam kategori sulit dengan jumlah responden 21 guru dengan persentase 70%. Kemudian dengan kategori cukup sulit dengan jumlah responden 4 guru dengan persentase 13,13%. Kategori tidak sulit dengan jumlah responden 4 guru dengan persentase 13,13%. Dan kategori sangat sulit 1 guru dengan persentase 3,3%. Guru mengalami kesulitan dalam mengikuti pembelajaran online dan kurangnya kemampuan guru dalam menggunakan aplikasi pembelajaran online. Untuk faktor siswa berdasarkan hasil penelitian di SD Gugus 40 Kecamatan Onan Runggu Kabupaten Samosir diketahui bahwa dampak pembelajaran online bagi guru dari faktor guru masuk dalam kategori sulit dengan jumlah responden 22 guru dengan persentase 73%. Kemudian dengan kategori cukup sulit dengan jumlah responden 4 guru dengan persentase 13%. Kategori sangat sulit dengan jumlah responden 3 guru dengan persentase 10%. Dan kategori tidak sulit 1 guru dengan persentase 3%. Siswa mengalami kesulitan dalam menggunakan berbagai aplikasi pembelajaran online. Hal ini menunjukkan bahwa guru di SD Gugus 40 Kecamatan Onan Runggu Kabupaten Samosir yang berjumlah 30 guru mengalami kesulitan dalam pembelajaran online di tengah pandemi covid-19.

Lihat Juga