Lihat Juga

• PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING ( PBL ) DAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING ( CTL ) PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR TEKNIK KELAS X SMK SWASTA PAB 1 HELVETIA TAHUN AJARAN 2015/2016
  oleh: Kustiawan,
  Terbitan: (2016)
• PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATA DIKLAT ELEKTRONIKA ANALOG DAN DIGITAL ANTARA SISWA YANG DIAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA SISWA KELAS X SMK TARUNA TEKNO NUSATARA MEDAN T.A 2015/2016
  oleh: Susanto, Himawan
  Terbitan: (2016)
• PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR TEKNIK DI SMK NEGERI 5 MEDAN T.A. 2019/2020
  oleh: Syahputra, Suhendri
  Terbitan: (2019)
• Perbedaan Hasil Belajar Menggambar Teknik Yang Diajar Menggunakan Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) Dengan Model Explicit Intruction Pada Siswa Kelas X Program Keahlian Teknik Permesinan SMK Negeri 2 Medan T.A 2019/2020
  oleh: NASUTION, AHMAD PADLI
  Terbitan: (2020)
• PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJAR MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE GI (GROUP INVESTIGATION) DENGAN MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR MENGGAMBAR TEKNIK PADA SISWA KELAS X TKR SMK SWASTA RAKSANA 1 MEDAN TAHUN AJARAN 2016/2017
  oleh: Sihotang, Frans A.
  Terbitan: (2017)