Daftar Isi: ANALISIS KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING

Main Author:	Simanjuntak, Romiana
Format:	Thesis NonPeerReviewed Book
Bahasa:	ind
Terbitan:	, 2021
Subjects:	LB1025 Teaching (Principles and Practice) QA Mathematics
Online Access:	http://digilib.unimed.ac.id/43742/1/1.%20NIM%204173311083%20COVER.pdf http://digilib.unimed.ac.id/43742/2/2.%20NIM%204173311083%20APPROVAL%20SHEET.pdf http://digilib.unimed.ac.id/43742/3/3.%20NIM%204173311083%20ABSTRACT.pdf http://digilib.unimed.ac.id/43742/4/4.%20NIM%204173311083%20PREFACE.pdf http://digilib.unimed.ac.id/43742/5/5.%20NIM%204173311083%20TABLE%20OF%20CONTENT.pdf http://digilib.unimed.ac.id/43742/6/8.%20NIM%204173311083%20CHAPTER%20I.pdf http://digilib.unimed.ac.id/43742/7/12.%20NIM%204173311083%20CHAPTER%20V.pdf http://digilib.unimed.ac.id/43742/8/13.%20NIM%204173311083%20BIBLIOGRAPHY.pdf http://digilib.unimed.ac.id/43742/

Daftar Isi:

Skripsi ini membahas tentang analisis kemampuan koneksi matematis siswa melalui pembelajaran Contextual Teaching And Learning yang dianalisis pada beberapa jurnal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan koneksi matematis siswa melalui pembelajaran Contextual Teaching And Learning dan menganalisis kesulitan siswa dalam menyelesaikan masalah koneksi matematis siswa dengan menggunakan model Contextual Teaching And Learning. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode studi kepustakaan (library research). Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data sekunder. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Contextual Teaching And Learning dapat meningkatkan kemampuan koneksi matematis siswa. berdasarkan analisis, terdapat pengaruh kemampuan koneksi matematis siswa melalui penerapan model Contextual Teaching And Learning yang dapat meningkatkan dan mengembangkan kemampuan koneksi matematis siswa.