Daftar Isi: PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MATA PELAJARAN GEOGRAFI MATERI DINAMIKA PLANET BUMI DAN TATA SURYA BERBASIS ADOBE FLASH BAGI SISWA KELAS X SMA NEGERI 4 KISARAN

Main Author:	RAMADHANI, LUSY
Format:	Thesis NonPeerReviewed Book
Bahasa:	ind
Terbitan:	, 2020
Subjects:	LB Theory and practice of education
Online Access:	http://digilib.unimed.ac.id/42735/1/1.%20NIM%203153131018%20COVER.pdf http://digilib.unimed.ac.id/42735/2/2.%20NIM%203153131018%20APPROVAL%20SHEET.pdf http://digilib.unimed.ac.id/42735/3/3.%20NIM%203153131018%20PREFACE.pdf http://digilib.unimed.ac.id/42735/4/4.%20NIM%203153131018%20ABSTRACK.pdf http://digilib.unimed.ac.id/42735/5/5.%20NIM%203153131018%20TABLE%20OF%20CONTENT.pdf http://digilib.unimed.ac.id/42735/6/6.%20NIM%203153131018%20LIST%20OF%20TABLE.pdf http://digilib.unimed.ac.id/42735/7/7.%20NIM%203153131018%20LIST%20OF%20PICTURE.pdf http://digilib.unimed.ac.id/42735/8/8.%20NIM%203153131018%20APPENDICES.pdf http://digilib.unimed.ac.id/42735/9/9.%20NIM%203153131018%20CHAPTER%20I.pdf http://digilib.unimed.ac.id/42735/10/14.%20NIM%203153131018%20CHAPTER%20VI.pdf http://digilib.unimed.ac.id/42735/11/15.%20NIM%203153131018%20REFERENCE.pdf http://digilib.unimed.ac.id/42735/

Daftar Isi:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan pengembangan media dan mengetahui kelayakan media pembelajaran interaktif mata pelajaran geografi materi dinamika planet bumi dan tata surya berbasis Adobe Flash bagi siswa kelas X SMA Negeri 4 kisaran. Jenis penelitian yang digunakan adalah research and development (R&D), yang menggunakan model pengembangan Borg and Gall dengan sepuluh langkah pelaksanaan penelitian. Penelitian ini dilakukan pada semester ganjil 2019/2020. Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IS 1 SMA Negeri 4 Kisaran dengan jumlah 35 siswa. teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket. Teknik analis data yang digunakan adalah deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan pada validasi media flash tahap 1 memperoleh nilai kelayakan sebesar 84,87% dengan kriteria layak direvisi seperlunya. Validasi tahap 2 mengalami peningkatan perolehan nilai kelayakan media flash sebesar 94,44% dengan kriteria sangat layak tanpa revisi. Dengan demikian secara keseluruhan media pembelajaran geografi berbasis adobe flash dikatakan berhasil dan layak digunakan sebagai media belajar di kelas.