Daftar Isi: Pengembangan Perangkat Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kemampuan Abstraksi Matematis dan Self-Efficacy Siswa Kelas VII SMP Istiqlal Delitua

Main Author:	Tanjung, Elidar
Format:	Thesis NonPeerReviewed Book
Bahasa:	ind
Terbitan:	, 2021
Subjects:	LB Theory and practice of education LB1603 Secondary Education. High schools LB2361 Curriculum QA Mathematics
Online Access:	http://digilib.unimed.ac.id/42357/1/1.%20NIM.%208166172017%20COVER.pdf http://digilib.unimed.ac.id/42357/2/2.%20NIM.%208166172017%20APPROVAL%20SHEET.pdf http://digilib.unimed.ac.id/42357/3/3.%20NIM.%208166172017%20ABSTRACT.pdf http://digilib.unimed.ac.id/42357/4/5.%20NIM.%208166172017%20TABEL%20OF%20CONTENT.pdf http://digilib.unimed.ac.id/42357/5/6.%20NIM.%208166172017%20ILLUSTRATION.pdf http://digilib.unimed.ac.id/42357/6/7.%20NIM.%208166172017%20TABELS.pdf http://digilib.unimed.ac.id/42357/7/8.%20NIM.%208166172017%20CHAPTER%20I.pdf http://digilib.unimed.ac.id/42357/8/12.%20NIM.%208166172017%20CHAPTER%20V.pdf http://digilib.unimed.ac.id/42357/9/13.%20NIM.%208166172017%20BIBLIOGRAPHY.pdf http://digilib.unimed.ac.id/42357/

Daftar Isi:

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang dilakukan di SMP Istiqlal Delitua yang bertujuan untuk mengetahui bagaimana; 1) validitas perangkat pembelajaran, 2) kepraktisan perangkat pembelajaran, 3) efektivitas perangkat pembelajaran, 4) peningkatan kemampuan abstraksi matematis siswa dalam penerapan perangkat pembelajaran, 5) peningkatan kemampuan self-efficay siswa dalam penerapan perangkat pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model Dick & Carey. Uji coba pada penelitian ini dilakukan di kelas VII-2 SMP Istiqlal Delitua. Dari hasil uji coba I dan uji coba II: (1) perangkat pembelajaran yang dikembangkan sudah memenuhi kriteria valid; (2) perangkat pembelajaran yang dikembangkan sudah memenuhi kriteria praktis; (3) perangkat pembelajaran dikembangkan sudah memenuhi kriteria efektif. (4) terdapat peningkatan kemampuan abstraksi matematis siswa dengan kategori sedang; (5) terdapat peningkatan self-efficacy siswa dilihat dari dengan kategori sangat baik. Berdasarkan penelitian ini disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan abstraksi matematis dan self-efficacy siswa.