Daftar Isi: PENGARUH PENDIDIKAN KARAKTER DAN EFIKASI DIRI TERHADAP PRESTASI MAHASISWA PENDIDIKAN BISNIS STAMBUK 2016 FAKULTAS EKONOMI UNIMED

Main Author:	DALIMUNTHE, RISKA ADAIA
Format:	Thesis NonPeerReviewed Book
Bahasa:	ind
Terbitan:	, 2019
Subjects:	HF5001 Business
Online Access:	http://digilib.unimed.ac.id/41455/1/1.%20NIM.%207151143043%20COVER.pdf http://digilib.unimed.ac.id/41455/2/2.%20NIM.%207151143043%20APPROVAL%20SHEET.pdf http://digilib.unimed.ac.id/41455/3/3.%20NIM.%207151143043%20PREFACE.pdf http://digilib.unimed.ac.id/41455/4/4.%20NIM.%207151143043%20ABSTRACT.pdf http://digilib.unimed.ac.id/41455/5/5.%20NIM.%207151143043%20TABLE%20OF%20CONTENT.pdf http://digilib.unimed.ac.id/41455/6/7.%20NIM.%207151143043%20TABLES.pdf http://digilib.unimed.ac.id/41455/7/8.%20NIM.%207151143043%20CHAPTER%20I.pdf http://digilib.unimed.ac.id/41455/8/12.%20NIM.%207151143043%20CHAPTER%20V.pdf http://digilib.unimed.ac.id/41455/9/13.%20NIM.%207151143043%20BIBLIOGRAPHY.pdf http://digilib.unimed.ac.id/41455/

Daftar Isi:

Permasalahan dalam penelitian ini adalah “ banyaknya mahasiswa yang tidak memiliki karakter yang baik dan rendahnya efikasi diri mahasiswa untuk mencapai prestasi. Oleh karena itu, penelitian ini dialakukan untuk mengetahui pengaruh pendidikan karakter dan efikasi diri terhadap prestasi mahasiswa stambuk 2016 Pendidikan Bisnis di Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan. Penelitian ini dilakukan di Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan dengan sampel sebanyak 96 orang mahasiswa. Uji instrument penelitian menggunakan uji validitas dan uji eabilitas yang dilakukan menggunakan aplikasi SPPS 23. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji lineritas, regresi linier berganda, dan uji hipotesis yaitu uji t, uji F, uji determinasi yang dilakukan menggunakan SPSS 23. Hasil uji t menunjukkan secara parsial pendidikan karakter memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap prestasi mahasiswa dengan nilai ttabel <ttabel sebesar (1,291<1,985) pada taraf signifikansi 95% (α=0,05), efikasi diri memiliki pengaruh yang positif signifikan terhadap prestasi mahasiswa dengan nilai ttabel >ttabel (3,109>1,985). Pada taraf signifikan 95%( α=0,05). Dan diantara pendidikan karakter dan efikasi diri secara bersama-sama berpengaruh terhadap prestasi mahsiswa didapat dengan nilai fhitung >ftabel (7,170>3,09). Hasil perhitungan persamaan regresi linier berganda Y= 57,889 + 0,091X1 + 0,213X2 dengan koefisien determinasi sebesar sebesar 0,634.