Lihat Juga

• PENGARUH JOYFUL LEARNING MELALUI PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA MATERI POKOK PERUBAHAN LINGKUNGAN (Kuasi Eksperimental pada Siswa Kelas X Semester Genap SMA Negeri 1 GadingrejoTahun Pelajaran 2014/2015)
  oleh: Robbin Yama Shita, 1113024060
  Terbitan: (2015)
• PERBEDAAN HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE GROUP INVESTIGATION PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI DI KELAS X SMA NEGERI 20 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2017/2018
  oleh: Siregar, Mehmet Emilsah
  Terbitan: (2018)
• PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas X Semester Genap SMA Negeri 14 Bandar Lampung T.P 2014/2015)
  oleh: FITRI NURYANAH, 1113024020
  Terbitan: (2015)
• PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN POWER POINT PADA MATERI POKOK SISTEM REPRODUKSI MANUSIA TERHADAP KEAKTIFAN SISWA DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI IPA DI SMA NEGERI 10 MEDAN T.A 2016/2017
  oleh: Panggabean, Damayani
  Terbitan: (2017)
• PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN SAINTIFIK PADA MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN DI KELAS X IPA SEMESTER II MAN 2 MODEL MEDAN T.A 2018/2019
  oleh: Rahayu, Tri
  Terbitan: (2019)