PENGARUH PEMBERIAN PENGUATAN DAN VARIASI MENGAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR EKONOMI BISNIS SISWA
| Main Author: | SIANTURI, MONIKA KAROLINA |
|---|---|
| Format: | Proceeding PeerReviewed Book |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
, 2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://digilib.unimed.ac.id/38893/2/COVER%20PROSIDING%20SNTP%202019.pdf http://digilib.unimed.ac.id/38893/1/DAFTAR%20ISI%20PROSIDING%20SNTP%202019.pdf http://digilib.unimed.ac.id/38893/3/ATP%2001.pdf http://digilib.unimed.ac.id/38893/ |
Daftar Isi:
- Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya motivasi belajar ekonomi bisnis siswa kelas X AP SMK Swasta Taman Siswa Medan, hal ini dimungkinkan karena kurang optimalnya keterampilan pemberian penguatan dan mengadakan variasi mengajar. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh antara pemberian penguatan dan mengadakan variasi mengajar terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi Bisnis kelas X AP SMK Swasta Taman Siswa Medan T.P 2019/2020. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Swasta Taman Siswa Medan yang berlokasi di Jalan Sabaruddin No. 8 Sei Rengas Permata, Medan Area. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa X AP SMK Swasta Taman Siswa Medan yang berjumlah 60 orang. Teknik pengambilan sampel yang dilakukan adalah total sampling dimana sampel penelitian ini berjumlah 60 orang. Instrument penelitian yang digunakan adalah dokumentasi dan angket. Uji instrument penelitian menggunakan uji validitas dan uji realibilitas yang dilakukan menggunakan aplikasi SPSS 22.0. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji lineritas, uji multikolinearitas, regresi linear berganda, dan uji hipotesis, yaitu uji t, uji F, uji determinasi yang dilakukan menggunakan aplikasi SPSS versi 22.0. Hasil uji t menunjukkan secara parsial pemberian penguatan memiliki pengaruh yang positif dan tidak signifikan terhadap motivasi belajar siswa dengan nilai dimana thitung < ttabel sebesar 1,855 < 2,00 pada taraf signifikansi 95% (α=0,05), variasi mengajar memiliki pengaruh yang positif signifikan terhadap motivasi belajar siswa dengan nilai thitung > ttabel sebesar 2,403 > 2,002 pada taraf signifikansi 95% (α=0,05). Dan antara pemberian penguatan dan variasi mengajar secara bersama-sama berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa didapat dengan nilai Fhitung > Ftabel sebesar 5,375 > 3,16. Hasil perhitungan persamaan regresi linier berganda Y = 30,085 + 0,178 X1 + 0,331X2 dengan koefisien determinasi sebesar 0,159. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pemberian penguatan dan variasi mengajar memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap motivasi belajar ekonomi bisnis siswa kelas X AP SMK Swasta Taman Siswa Medan T.P 2019/2020.