Daftar Isi: IMPLEMENTASI STANDAR PROSES DALAM PEMBELAJARAN GEOGRAFI BERLANDASKAN PERMENDIKBUD NO. 22 TAHUN 2016 DI SMA NEGERI KECAMATAN BANDAR TAHUN AJARAN 2019/2020

Main Author:	Sari, Indah
Format:	Thesis NonPeerReviewed Book
Bahasa:	ind
Terbitan:	, 2019
Subjects:	HF1021 Commercial geography. Economic geography LB2300 Higher Education LB3011 School management and discipline
Online Access:	http://digilib.unimed.ac.id/36575/1/1.%20NIM.%203153131015%20COVER.pdf http://digilib.unimed.ac.id/36575/11/2.%20NIM.%203153131015%20APPROVAL%20SHEET.pdf http://digilib.unimed.ac.id/36575/2/3.%20NIM.%203153131015%20PREFACE.pdf http://digilib.unimed.ac.id/36575/3/4.%20NIM.%203153131015%20ABSTRACT.pdf http://digilib.unimed.ac.id/36575/4/5.%20NIM.%203153131015%20TABLE%20OF%20CONTENT.pdf http://digilib.unimed.ac.id/36575/5/6.%20NIM.%203153131015%20TABLES.pdf http://digilib.unimed.ac.id/36575/6/7.%20NIM.%203153131015%20ILLUSTRATION.pdf http://digilib.unimed.ac.id/36575/7/8.%20NIM.%203153131015%20APPENDICES.pdf http://digilib.unimed.ac.id/36575/8/9.%20NIM.%203153131015%20CHAPTER%20I.pdf http://digilib.unimed.ac.id/36575/9/14.%20NIM.%203153131015%20CHAPTER%20VI.pdf http://digilib.unimed.ac.id/36575/10/15.%20NIM.%203153131015%20BIBLIOGRAPHY.pdf http://digilib.unimed.ac.id/36575/

Daftar Isi:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : Bagaimana Implementasi Standart Proses Dalam Pembelajaran Geografi Berlandaskan Permendikbud No. 22 Tahun 2016 Di SMA Negeri Kecamatan Bandar dilihat dari aspek (1) perencanaan pembelajaran dan (2) pelaksanaan pembelajarannya. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru geografi di SMA Negeri Kecamatan Bandar yang berjumah 4 guru. Sampel dalam penelitian ini adalah total sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi dan studi dokumentasi, serta teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan : (1) aspek penilaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mendapatkan nilai rata-rata yang diperoleh dari keempat responden adalah 86,37 yang masuk ke dalam kategori baik. (2) aspek penilaian pelaksanaan pembelajaran mendapatkan nilai rata-rata yang diperoleh dari keempat responden adalah 79,50 yang masuk kedalam kategori cukup.