Daftar Isi: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SUMBUL TAHUN PEMBELAJARAN 2016/1017

Main Author:	Elianto, Chisky Gatra
Format:	Thesis NonPeerReviewed Book
Bahasa:	ind
Terbitan:	, 2017
Subjects:	LB1603 Secondary Education. High schools PN1010 Poetry
Online Access:	http://digilib.unimed.ac.id/27415/1/1.%20NIM%202103311004%20COVER.pdf http://digilib.unimed.ac.id/27415/2/2.%20NIM%202103311004%20APPROVAL%20SHEET.pdf http://digilib.unimed.ac.id/27415/3/3.%20NIM%202103311004%20ABSTRACT.pdf http://digilib.unimed.ac.id/27415/4/4.%20NIM%202103311004%20PREFACE.pdf http://digilib.unimed.ac.id/27415/5/5.%20NIM%202103311004%20TABLE%20OF%20CONTENT.pdf http://digilib.unimed.ac.id/27415/6/6.%20NIM%202103311004TABLES.pdf http://digilib.unimed.ac.id/27415/8/7.%20NIM%202103311004%20APPENDICES.pdf http://digilib.unimed.ac.id/27415/7/8.%20NIM%202103311004%20CHAPTER%20I.pdf http://digilib.unimed.ac.id/27415/9/12.%20NIM%202103311004%20CHAPTER%20V.pdf http://digilib.unimed.ac.id/27415/10/13.%20%20NIM%202133311005%20REFERENCE.pdf http://digilib.unimed.ac.id/27415/11/15%20NIM%202103311004%20BIBLIOGRAPHY.pdf http://digilib.unimed.ac.id/27415/

Daftar Isi:

Penelitian ini bertujuan untuk melihat Efektivitas Teknik Numbered Head Together dalam meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sumbul Tahun Pembelajaran 2016/2017. Populasi penelitian ini adalah Seluruh Siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sumbul Tahun Pembelajaran 2016/2017 yang berjumlah 260 orang, Sampelnya 18% dari jumlah populasi yaitu sebanyak 46 orang, Pengambilan data dilakukan dengan tes penugasan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan menggunakan rumus uji ‘t’ yaitu : To Dari hasil penelitian diperoleh nilai hasil prestasi belajar siswa pada kemampuan menulis puisi nilai rata-rata setelah menerapkan model pembelajarn Numbered Heads Together adalah 78,9. Kategori sangat baik (nilai 85 – 100) sebanyak 7 siswa (30,4%), kategori baik (nilai 70 – 84) sebanyak 16 siswa (69,6 %), kategori cukup (nilai 55 – 69) sebanyak 0 siswa (0%), kategori kurang (nilai 40 – 54) sebanyak 0 siswa (0%), dan kategori sangat kurang (nilai 0 – 39) sebanyak 0 siswa (0%). Akhirnya dapat disimpulkan bahwa terdapat Efektifitas Teknik Numbered Head Together dalam meningkatkan kemampuan menulis Puisi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sumbul Tahun Pembelajaran 2016/2017.