PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KOSMETIKA KELAS X TATA KECANTIKAN SMK NEGERI 3 PEMATANGSIANTAR
Daftar Isi:
- Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran kosmetik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Student Facilitator And Explaining terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran kosmetika kelas X tata kecantikan SMK Negeri 3 Pematangsiantar. Penelitian ini dilaksanakan di kelas X SMK Negeri 3 Pematangsiantar. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas X SMK Negeri 3 Pematangsiantar yang terdiri dari 3 kelas dengan jumlah siswa sebanyak 60 siswa. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu 30 siswa kelas eksperimen dan 30 siswa kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel digunakan adalah Random Sampling. Instrument atau teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar dalam bentuk Multiple Choice sebanyak 45 soal yang terlebih dahulu telah diuji validitas, realibilitas, tingkat kesukaran tes, dan uji daya beda tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis dengan menggunkan rumus “uji t”. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, hasil belajar yang diajarkan dengan model Student Facilitator And Explaining lebih tinggi dari hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan metode konvensional. Hasil uji statistik adalah pretest sebesar 32.87, standar deviasi = 2.44 dan postest 35.5 , standar deviasi = 2.93, sedangkan pembelajaran konvensional adalah pretest sebesar 32.1, standar deviasi = 2.55 dan postest 33.3 , standar deviasi = 2.99. Hasil pengujian hipotesis yang diperoleh