PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR KESELAMATAN, KESEHATAN KERJA DAN LINGKUNGAN HIDUP (K3LH) DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN DI SMK SWASTA YAHDI T.A 2015/2016
Daftar Isi:
- Masalah penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata diklat keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan hidup. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata diklat Keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan hidup dan mengetahui sejauh mana peningkatan kemampuan siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif Group Investigation (GI) pada materi keselamatan dan kesehatan kerja. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas X Teknik Kendaraan Ringan SMK Swasta Yahdi Helvetia sebanyak 26 orang. Objek penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan hidup dengan model pembelajaran kooperatif Group Investigation (GI) pada materi Keselamatan dan kesehatan kerja Tahun Ajaran 2015/2016. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Hasil belajar siklus I diperoleh 17 siswa (65,39%) telah mencapai ketuntasan belajar dan 9 siswa (34,61%) lainnya belum tuntas. Nilai rata-rata kelas 70,96 dengan tingkat ketuntasan secara klasikal sebesar 65,39%. Pada siklus II yang merupakan perbaikan pembelajaran yang telah diberikan pada siklus I, dari hasil tes belajar siklus II diperoleh 22 siswa (84,61%) telah mencapai ketuntasan belajar dan 4 siswa (15,39%) lainnya belum tuntas. Nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 77,57 dengan tingkat ketuntasan belajar secara klasikal sebesar 84,61%. Jika dibandingkan data dari siklus I dan siklus II maka diperoleh nilai rata-rata pada 17 siswa disiklus I bertambah sebanyak 5 siswa disiklus II menjadi 22 siswa, sedangkan siswa yang tidak tuntas dalam belajar berkurang dari 9 siswa yang tidak tuntas disiklus I menjadi 4 siswa di siklus II. 2) Hasil aktivitas belajar siswa pada siklus I diperoleh 14,88 (74,42%) meningkat pada siklus II menjadi 17,71 (85,57%) dengan kriteria siswa aktif. Karena telah memenuhi kriteria ketuntasan belajar siswa dan mengalami peningkatan dari siklus I dan siklus II maka dapat disimpulakan bahwa model pembelajaran kooperatif Group Investigation (GI) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar mata diklat Keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan hidup pada siswa kelas X teknik kendaraan ringan.