Daftar Isi: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK OPTIKA GEOMETRIS KELAS X SEMESTER GENAP DI SMA NEGERI 1 STABAT T.P 2015/2016

Main Author:	Utami, Zaskya Laksmitha
Format:	Thesis NonPeerReviewed Lainnya Book
Bahasa:	ind
Terbitan:	, 2016
Subjects:	LB1603 Secondary Education. High schools QC350 Optics. Light
Online Access:	http://digilib.unimed.ac.id/20569/1/1.NIM_4121121030_COVER.PDF http://digilib.unimed.ac.id/20569/2/2.NIM%204121121030_LEMBAR_PENGESAHAN.pdf http://digilib.unimed.ac.id/20569/3/4.NIM_4121121030_ABSTRAK.PDF http://digilib.unimed.ac.id/20569/4/5.NIM_4121121030_KATA_PENGANTAR.PDF http://digilib.unimed.ac.id/20569/5/6.NIM_4121121030_DAFTAR_ISI.PDF http://digilib.unimed.ac.id/20569/6/7.NIM_4121121030_DAFTAR_GAMBAR.PDF http://digilib.unimed.ac.id/20569/7/8.NIM_4121121030_DAFTAR_TABEL.PDF http://digilib.unimed.ac.id/20569/8/9.NIM_4121121030_DAFTAR_LAMPIRAN.PDF http://digilib.unimed.ac.id/20569/9/10.NIM_4121121030_BAB_I.PDF http://digilib.unimed.ac.id/20569/10/14.NIM_4121121030_BAB_V.PDF http://digilib.unimed.ac.id/20569/11/15.NIM_4121121030_DAFTAR_PUSTAKA.pdf http://digilib.unimed.ac.id/20569/12/3.NIM_4121121030_RIWAYAT_HIDUP.PDF http://digilib.unimed.ac.id/20569/

Daftar Isi:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berdasarkan masalah terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok optika geometris di kelas X semester genap SMA Negeri 1 Stabat T.P. 2015 / 2016. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan desain two group Pre-test dan Pos-test, Pengambilan sampel dilakukan dengan cara cluster random sampling dengan mengambil dua kelas dari enam kelas yaitu kelas X MIA-4 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 39 orang dan kelas X MIA-3 sebagai kelas kontrol yang berjumlah 39 orang. Data penelitian diperoleh dengan menggunakan Instrumen berupa Essay test sebanyak 10 soal. Lembar penilaian observasi untuk mengukur sikap dan keterampilan. Berdasarkan hasil penelitian di kelas eksperimen diperoleh rata-rata sikap dan keterampilan masing-masing dalam kategori baik sedangkan di kelas kontrol rata-rata persentase perkembangan sikap termasuk dalam kategori baik. Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan uji beda (uji-t) diperoleh ada pengaruh pada penerapan model pembelajaran berdasarkan masalah terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok optika geometris di kelas X semester genap SMA Negeri 1 Stabat T.P. 2015/2016.