PENGARUH KOLABORASI MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE DAN TIME TOKEN TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA SWASTA NUR AZIZI TANJUNG MORAWA TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016
Daftar Isi:
- Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kolaborasi model pemeblajaran Word Square dan Time Token Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X SMA Swasta Nur Azizi tanjung Morawa Tahun Pembelajaran 2015/2016. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Swasta Nur Azizi tanjung Morawa yang beralamat di jalan Pahlawan Kecamatan Tanjung Morawa Kabupaten Deli Serdang. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MIA tahun ajaran 2015/2016 yang berjumlah 69 orang yang terdiri dari 2 kelas, yaitu kelas X-MIA 1 dan X-MIA 2 yang masing-masing berjumlah 35 orang dan 34 orang yang diambil dengan total keseluruhan (Total Sampling). Instrumen atau teknik pengumpulan data penelitian ini berupa tes hasil belajar yang berjumlah 20 soal, yang terlebih dahulu telah diuji validitas, realibilitas, daya pembeda, dan tingkat kesukaran soalnya. Teknik analisa data yang digunakan adalah uji normalitas dan uji homogenitas data dengan sebelumnnya dihitung terlebih dahulu nilai ratarata, standar deviasi, dan varians dari kedua kelas. Pengujian hipotesis dilakukan dengan uji t. Hasil analisa data penelitian menunjukkan bahwa nilai hasil belajar siswa pada saat pretes pada kelas eksperimen ( = 42,14 dan S = 12,9) dan untuk kelas kontrol ( = 42,647 dan S = 14,628) dan pada saat postes kelas eksperimen memiliki hasil belajar ( = 70 dan S= 14,29) lebih tinggi dari nilai hasil belajar yang diajarkan dengan metode pembelajaran konvensional ( = 61,176 dan S= 15,9). Dari pengujian hipotesis yang dilakukan dengan uji t pada tingkat kepercayaan 95% pada = 0,05 dan dk ( n1 + n2 ) – 2 diperoleh thitung > ttabel (2,4477 > 1,982), maka Ha diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar ekonomi yang diajarkan dengan menggunakan kolaborasi model pembelajaran Word Square dan Time Token lebih tinggi secara signifikan dibandingkan hasil belajar ekonomi yang diajarkan dengan menggunakan metode konvensional di SMA Swasta Nur Azizi Tanjung Morawa Tahun Pembelajaran 2015/2016.