Cover Image

HUBUNGAN KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA SMA KELAS XI IPS KATOLIK 1 KABANJAHE TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Main Author: Banjarnahor, Duma Rispa
Format: Thesis NonPeerReviewed Book
Bahasa: ind
Terbitan: , 2016
Subjects:
HB71 Economics as a science
LB1603 Secondary Education. High schools
Online Access: http://digilib.unimed.ac.id/20346/1/1.%20NIM.%207122141004%20COVER.pdf
http://digilib.unimed.ac.id/20346/2/2.%20NIM.%207122141004%20APPROVAL%20SHEET.pdf
http://digilib.unimed.ac.id/20346/4/4.%20NIM.%207122141004%20ABSTRACT.pdf
http://digilib.unimed.ac.id/20346/3/3.%20NIM.%207122141004%20PREFACE.pdf
http://digilib.unimed.ac.id/20346/5/5.%20NIM.%207122141004%20TABLE%20OF%20CONTENT.pdf
http://digilib.unimed.ac.id/20346/6/6.%20NIM.%207122141004%20TABLES.pdf
http://digilib.unimed.ac.id/20346/7/7.%20NIM.%207122141004%20APPENDICES.pdf
http://digilib.unimed.ac.id/20346/8/8.%20NIM.%207122141004%20CHAPTER%20I.pdf
http://digilib.unimed.ac.id/20346/9/12.%20NIM.%207122141004%20CHAPTER%20V.pdf
http://digilib.unimed.ac.id/20346/10/13.%20NIM.%207122141004%20BIBLIOGRAPHY.pdf
http://digilib.unimed.ac.id/20346/
Daftar Isi:
  • Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah hubungan antara kemampuan berpikir logis dan kemandirian belajar siswa dengan prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI IPS SMA Katolik 1 Kabanjahe tahun Pelajaran 2015/2016 Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui. 1. Terdapat hubungan kemampuan berpikir logis dengan prestasi belajar siswa kelas XI IPS SMA Katolik 1 Kabanjahe. 2. Terdapat hubungan kemandirian belajar dengan prestasi belajar siswa kelas XI IPS SMA Katolik 1 Kabanjahe. 3. Ada hubungan dengan kemampuan berpikir logis dan kemandirian dengan prestasi belajar siswa kelas XI IPS SMA Katolik 1 Kabanjahe. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Mei 2016 di SMA Katolik 1 Kabanjahe kelas XI IPS. Populasi dalam penelitian ini adalah sejumlah 135 orang dan sampel sebanyak 68 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari hasil korelasi antara variabel X1 dan Y sebesar 0,773 dan untuk variabel kemampuan berpikir logis diperoleh t hitung sebesar 8,278 sedangkan t tabel 1,996. Sehingga dapat disimpulkan ada hubungan yang positif antara kemampuan berpikir logis dengan prestasi belajar ekonomi siswa. dari hasil korelasi antara variabel X2 dan Y sebesar 0,506 dan untuk kemandirian belajar siswa diperoleh t hitung sebesar 2,707 sedangkan ttabel 1,996. Sehingga dapat disimpulkan ada hubungan positif kemandirian belajar siswa dengan prestasi belajar ekonomi siswa. Hasil perhitungan korelasi berganda dapat disimpulkan bahwa r hitung sebesar 0,799 dan dibandingkan dengan r tabel 0,239 maka hal ini menunjukkan bahwa ada hubungan positif antara kemampuan berpikir logis dan kemandirian belajar siswa dengan prestasi belajar ekonomi siswa

Lihat Juga