Lihat Juga

• PENGARUH NILAI MATA KULIAH PRAKTIKUM DAN TEORI FISIKA MODERN TERHADAP NILAI MATA KULIAH FISIKA KUANTUM PADA MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN FISIKA FKIP UNSYIAH
  oleh: hasan
  Terbitan: (2014)
• Peningkatan Hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Fisika Dasar II Dengan Menggunakan Pendekatan Learning Community
  oleh: Muhammad Yusuf
  Terbitan: (2014)
• Perbedaan Prestasi Belajar Metode Pembelajaran Dengan Metode Konvensional Dalam Mata Pembelajaran Fisika Pada Konsep Dinamika Rotasi Bagi Siswa Kelas XI Jurusan IPA SMA NEGERI 1 Bululawang
  oleh: Huda, Muhammad Khoirul
  Terbitan: (2014)
• Peningkatan pemahaman konsep bilangan pecahan pada mata pelajaran matematika dengan metode role playing kelas IV di MI Ma’arif NU Assa’adah Bungah Gresik
  oleh: Hamdiyah, Hanik
  Terbitan: (2018)
• Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana penerapan metode demonstrasi pada bidang studi fikih di MI At-Taqwa 11 Bekasi, pembelajaran fikih dikelas III tentang materi shalat yang memerlukan keterampilan dalam belajar agar siswa dapat memahami dan menguasai materi dan dapat mempraktekkan dengan baik dalam melakukan shalat. Dengan itu, guru fikih menggunakan metode demonstrasi yang diterapkan dalam pembelajaran fikih mengenai materi shalat, penggunaan metode demonstrasi sebagai salah satu metode mengajar dengan cara guru memperagakan langsung gerakan dan bacaan shalat dihadapan siswa dan siswa juga ikut mempraktekkan kembali materi shalat tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dalam bentuk deskriptif data yang penulis peroleh dari lapangan, untuk memperoleh informasi yang bersifat statistik dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan angket yang disebarkan kepada siswa, dengan populasi siswa sebanyak 209 siswa, dan sampel berjumlah 30 siswa kelas III MI At-Taqwa 11 Bekasi. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa metode demonstrasi efektif digunakan pada bidang studi fikih di MI At-Taqwa 11 Bekasi. Hal ini dibuktikan berdasarkan nilai korelasi antara metode demonstrasi dengan pembelajaran materi fikih (shalat) sebesar = 0,41 yang merupakan nilai korelasi yang sedang atau cukup
  oleh: Usi Hanreta