PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn SISWA PADA MATERI PARTISIPASI DALAM USAHA PEMBELAAN NEGARA DI KELAS IX SMP NEGERI 2 RANTAU SELAMAT
| Main Author: | Jamilah |
|---|---|
| Format: | Bachelors |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
, 2013
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=1681 |
Daftar Isi:
- ABSTRAKKata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share, Hasil BelajarPenelitian yang berjudul Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share (TPS) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Partisipasi dalam Usaha Pembelaan Negara di Kelas IX SMP Negeri 2 Rantau Selamat ini mengangkat masalah bagaimanakah gambaran penerapan pembelajaran kooperatif Tipe Think-Pair-Share (TPS) dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi partisipasi dalam usaha pembelaan negara di kelas IX SMP Negeri 2 Rantau Selamat. Penelitian ini bertujuan Untuk: (1) Untuk mengetahui guru di kelas IX SMP Negeri 2 Rantau Selamat menerapkan model pembelajaran kooperatif Tipe Think-Pair-Share (TPS) pada materi partisipasi dalam usaha pembelaan negara? (2) Untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif Tipe Think-Pair-Share (TPS) pada materi partisipasi dalam usaha pembelaan negara dapat meningkatkan hasil belajar di kelas IX SMP Negeri 2 Rantau Selamat, (3) Untuk mengetahui hambatan yang dihadapi siswa di kelas IX SMP Negeri 2 Rantau Selamat dalam pembelajaran PKn?. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX SMP Negeri 2 Rantau Selamat yang berjumlah 36 orang siswa pada tahun pelajaran 2012/2013. Untuk memperoleh data dalam penelitian ini menggunakan : (1)Wawancara dengan subjek penelitian, (2) Lembar Observasi, (3) dokumentasi serta alat tes berupa tes akhir tiap tindakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Penerapan model pembelajaran kooperatif Tipe Think-Pair-Share pada materi partisipasi dalam usaha pembelaan Negara di kelas IX SMP Negeri 2 Rantau Selamat dilakukan dengan cara mengajarkan materi, memimpin diskusi kelompok dan menganalisis hasil belajar siswa, (2) Peningkatan prestasi belajar pada materi partisipasi dalam usaha pembelaan Negara di kelas IX SMP Negeri 2 Rantau Selamat dengan diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share dapat dilihat dari hasil Pra tindakan ditemukan, dari 36 siswa yang dijadikan sampel penelitian ini tidak ada siswa yang mencapai ketuntasan (0%) yang mencapai ketuntasan, pada siklus I juga sudah sedikit meningkat menjadi 27,77% atau 10 orang siswa, pada siklus II terjadi kenaikan yang cukup signifikan yaitu 88,89% atau 32 siswa sudah tuntas belajar dan (3) Kemampuan guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran pada materi partisipasi dalam usaha pembelaan Negara di kelas IX SMP Negeri 2 Rantau Selamat dengan diterapkannya model pembelajaran kooperatif Tipe Think-Pair-Share mengalami peningkatan yang cukup baik serta (4) Hambatan yang dihadapi siswa dalam penggunaan model pembelajaran kooperatif Tipe Think-Pair-Share yaitu banyak waktu yang terbuang atau tidak terpakai, terkadang hasil yang diharapkan tidak memuaskan, pembahasan materi terkadang menyimpang dari materi yang diajarkan dan kelas terasa gaduh karena terlalu banyak yang berbicara.
- Banda Aceh