PERBEDAAN HASIL BELAJAR YANG DIAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES DAN PICTURE AND PICTURE PADA KONSEP CAHAYA SISWA KELAS VIII SMP 4 BANDA ACEH
| Main Author: | ULFA MAULI HAZIRNI |
|---|---|
| Format: | |
| Online Access: |
http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=16354 |
Daftar Isi:
- ABSTRAK* Drs. Soewarno S, M.Si** Drs. Ahmad Hamid, M.Pd*** Ulfa Mauli HazirniKata kunci : Hasil belajar, model pembelajaran examples non examples, model pembelajaran picture and picturePemanfaatan media pembelajaran yang baik dapat membuat belajar fisika lebih menarik. selain media pembelajaran guru harus mampu memilih model pembelajaran yang sesuai dengan materi dan dapat membuat siswa aktif dalam proses pembelajaran. Model pembelajaran Examples non Examples dan model pembelajaran Picture and Picture dapat digunakan guru dalam menciptakan pembelajaran yang menarik dan membuat siswa aktif. Kedua model ini menggunakan gambar sebagai media pembelajaran. Penulis memilih kedua model pembelajaran ini karena berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa model pembelajaran Examples non Examples dan model pembelajaran Picture and Picture dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Adapun tujuan penilitian ini untuk mengetahui perbedaan hasil belajar yang diajar dengan model pembelajaran Examples non Examples dan Picture and Picture pada konsep cahaya siswa kelas VIII SMP 4 Banda Aceh. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Banda yang terdiri dari 4 kelas dengan jumlah sampel sebanyak 2 kelas. Penentuan sampel dilakukan secara Purposive Sampling. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes awal, tes akhir dan pengolahan data menggunakan uji t dua buah pihak. Hasil analisis data menunjukkan bahwa -t_(1-1/2?)