Upaya Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) pada Mata Pelajaran Pkn Siswa Kelas V di SDN Sunggingsari Parakan Tahun Ajaran 2011/2012
| Main Author: | Melati, Sari Sekar |
|---|---|
| Other Authors: | Dwikurnaningsih, Yari |
| Format: | Thesis application/pdf |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP-UKSW
, 2012
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.uksw.edu/handle/123456789/883 |
Daftar Isi:
- Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pembelajaran kooperatif Tipe Numbered Heads Together dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn kelas V di SDN Sunggingsari Kecamatan Parakan Kabupaten Temanggung Tahun Pelajaran 2011/2012. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart dengan langkah perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Pada siklus I dan siklus II terdiri dari tiga pertemuan. Teknik analisis data yang digunakan dengan menggunakan deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah terjadi peningkatan hasil belajar dan motivasi belajar pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas V melalui pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT). Dapat dilihat dari kondisi awal atau pra siklus siswa yang nilainya diatas KKM terdapat 12 siswa (40%). Siklus I menerapkan model NHT terjadi peningkatan yaitu terdapat 28 siswa yang di atas KKM (93,333%) dan 2 siswa (6,666%) yang belum memenuhi KKM yang ditetapkan. Kemudian siklus II terjadi peningkatan yaitu 30 siswa (100%) yang sudah memenuhi KKM. Motivasi belajar siswa setelah pembelajaran menggunakan model NHT juga terdapat peningkatan dapat dilihat dari kondisi awal tidak ada siswa (0%) dengan motivasi sangat tinggi. Siklus I terdapat 25 siswa (83,33%) dengan motivasi sangat tinggi. Kemudian siklus II terjadi peningkatan 27 siswa (90%) dengan motivasi sangat tinggi itu berarti motivasi belajar siswa dalam pembelajaran PKn menggunakan model NHT meningkat.