Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Jigsaw dalam Pembelajaran IPA Kelas 5 Semester 2 SD Negeri Kronggen 1 Kecamatan Brati Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran 2012 / 2013
| Main Author: | Pusporini, Liana Dewi |
|---|---|
| Other Authors: | Sanoto, Herry |
| Format: | Thesis application/pdf |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar PSKGDJ FKIP-UKSW
, 2016
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.uksw.edu/handle/123456789/8152 |
Daftar Isi:
- Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan model cooperative learningtipe jigsawdapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA kelas 5 Semester 2 SD Negeri Kronggen 1 Kecamatan Brati Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran 2012/2013. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus yang masing-masing siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Data yang diperoleh dalam penelitian ini meliputi hasil belajar siswa yang diambil melalui tes pada akhir siklus. Hasil penelitian menunjukkan meningkat dengan KKM= 60, berikut datanya: pada pra siklus siswa yang tuntas sebanyak 5 siswa dengan persentase 20%, siklus 1 siswa yang tuntas sebanyak 15 siswa dengan persentase 60%. Hasil penelitian siklus 2 yaitu siswa yang tuntas sebanyak 25 siswa dengan persentase 100%. Penelitian diperoleh simpulan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas 5 di SD Negeri Kronggen 1 Brati.Pokok bahasan tanah, air dan alam sekitar. Saran yang dapat diajukan adalah model pembelajaran dengan cooperative learningtipe jigsaw dapat dilaksanakan guru untuk hasil belajar.