Pengaruh Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Team Game Turnament) Terhadap Hasil Belajar Matematika Berdasarkan Gender Siswa Kelas IV SD Negeri Krapyak Gugus Mendhut Kabupaten Wonogiri Semester 2 Tahun Pelajaran 2011/2012
| Main Author: | Pangestuti |
|---|---|
| Other Authors: | Slameto |
| Format: | Thesis application/pdf |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP-UKSW
, 2012
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.uksw.edu/handle/123456789/795 |
Daftar Isi:
- Pembelajaran yang biasanya diterapkan di SD adalah pembelajaran konvensional, dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa maka dilakukan penelitian dengan menggunakan pembelajaran kooperatif TGT. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pegaruh penerapan pembelajaran kooperatif tipe TGT (Team Game Turnament) terhadap hasil belajar Matematika berdasarkan gender siswa kelas IV SD Negeri Krapyak Gusus Mendhut Kabupaten Wonogiri semester 2 tahun pelajaran 2011/2012. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Krapyak Nguntoronadi dengan jumlah 24 siswa yang terdiri dari 14 siswa laki – laki dan 10 siswa perempuan. Analisis hasil belajar menggunakan analisis Anova dengan bantuan program perhitungan statistik SPSS 16,00 for windows, uji anova ini digunakan untuk menganalisis lebih dari dua variabel yaitu untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran TGT terhadap hasil berdasarkan gender. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa ada pengaruh penerapan pembelajaran TGT terhadap hasil belajar tetapi gender tidak berperan menentukan hasil belajar. Guru diharapkan menerapkan pembelajaran kooperatif tipe TGT (Team Game Turnament) bagi siswa yang memiliki karakteristik tidak bisa belajar jika hanya mendengar penjelasan dari guru artinya siswa dapat memahami pelajaran jika melakukan aktifitas, merasa kesulitan menangkap pelajaran jika belajar sendiri, motivasi dalam belajar memerlukan dorongan dari luar.