The Fourth Grade Students’ Vocabulary Mastery Of Sd N Bageng 02 Gembong Pati In The Academic Year 2014/2015 Taught By Commercial Food Wraps Media
Daftar Isi:
- Kosakatamerupakansalahsatukomponenbahasa yang mempunyaiperan yang berartipadapenguasaankemampuanbahasadengannamamendengarkan, berbicara, membacadanmenulis. Ituadalahuntuksiswadalammemahamiapa yang merekadengardanbacapadasekolahuntukberkomunikasidengan lancer. Jadi, pembelajarankosakataadalahsangatpentinguntuksiswadalammencapaikemampuanberbahasainggrisnya.Tetapi, banyakdarisiswamempunyaikesulitanuntukmempelajaribahasainggris, itudibuktikandengannilaisiswapada test yang masih di bawahbatasketuntasan (75).Initerjadipadasiswakelasempat SD N Bageng 02 GembongPatipadatahunajaran 2014/2015.Untukitu, penulismenggunakan media bungkusmakananuntukmeningkatkanpenguasaankosakatabahasainggrispadasiswa. Tujuandaripenelitianiniadalahuntuk mengetahui keefektifan media pembelajan bungkus makanan untuk meningkatkan penguasaan kosakata padasiswa SD N Bageng 02 GembongPatipadatahunajaran 2014/2015. Desainpenelitianiniadalahpenelitianquasi-eksperimenmenggunakansatukelompoktanpakelompokpembanding.Populasidansampeldalampenelitianiniadalahseluruhsiswakelasempat SD N Bageng 02 GembongPatipadatahunajaran 2014/2015. Penelitianinidilakukandenganmelakukan pre-test, pemberianperlakuandan post-test untukmengetahuipenguasaankosa kata bahasainggrissiswasebelumdansesudahdiajardenganmenggunakan media bungkusmakanan.Instrument yang digunakanolehpenulisadalahtestertulis (soalpilihangandasebanyak 20 soal). Peneliti melakukan analisis data dan menguji hipotesis. Nilai rata-rata pada pre-test adalah 53.04, SD adalah 10.4. Sedangkan untuk post-test peniliti mendapat nilai rata-rata 78.36 dengan SD 8. Penghitungan T-test dia mendapat hasil akhir 14.99 dengan t-table 5% adalah 2.045. itu dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang berarti pada peningkatan kosakata bahasa inggris oleh siswa kelas empat SD N Bageng 02 GembongPati pada tahun ajaran 2014/2015 sebelum dan sesudah diajarkan dengan menggunakan media bungkus makanan. Dari kondisi tersebut, jadi peneliti memberikan saran kepada guru bahasa inggris untukmenggunakan media bungkusmakanan yang dikenaldengansiswa. Untuk peneliti