PENERAPAN RATIONAL EMOTIVE THERAPY DENGAN TEKNIK SOSIAL-MODELINGDALAM MENGATASI PERCAYA DIRI RENDAH UNTUKMEMBENTUK PRIBADI BERKARAKTER SISWA X-SOS I SMAN 2 KUDUS 2013/2014
| Main Author: | IRAWAN, PURNA |
|---|---|
| Format: | Bachelors NonPeerReviewed application/pdf |
| Terbitan: |
, 2014
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://eprints.umk.ac.id/3743/1/HALAMAN_JUDUL.pdf http://eprints.umk.ac.id/3743/2/BAB_I.pdf http://eprints.umk.ac.id/3743/3/BAB_II.pdf http://eprints.umk.ac.id/3743/4/BAB_III.pdf http://eprints.umk.ac.id/3743/5/BAB_IV.pdf http://eprints.umk.ac.id/3743/6/BAB_V.pdf http://eprints.umk.ac.id/3743/7/BAB_VI.pdf http://eprints.umk.ac.id/3743/8/DAFTAR_PUSTAKA.pdf http://eprints.umk.ac.id/3743/9/LAMPIRAN.pdf http://eprints.umk.ac.id http://eprints.umk.ac.id/3743/ |
Daftar Isi:
- Penelitianinidilatarbelakangiolehbanyaknyasiswakelas X-Sos I SMAN 2 Kudus yang memilikipercayadirirendah.Permasalahantersebutdisebabkankarenabanyaksiswa yang mempunyaipolapikiryang irasional.Haltersebutpenelitidapatkanberdasarkanhasilobservasidanwawancaradengan guru kelas X Sosial 1 SMAN 2 Kudus.Rumusanmasalahdalampenelitianiniadalah 1.Bagaimanakah penerapanRETmenggunakantekniksosial-modelingdalammengatasipercayadirirendahuntukmembentukpribadiberkaraktersiswakelasX-Sos I SMAN 2 KudusTahunPelajaran 2014?2.ApakahpenerapanRETmenggunakantekniksosial-modelingefektifdalammengatasipercayadirirendahuntukmembentukpribadiberkaraktersiswakelasX-Sos I SMAN 2 KudusTahunPelajaran 2014?Tujuan penelitianiniadalah 1.Menemukan faktorpenyebabpercayadirirendahsiswakelas X-Sos I SMAN 2 Kudus tahunpelajaran 2014, 2.Membantu mengatasipercayadirirendahpadasiswakelas X-Sos I SMAN 2 Kudus tahunpelajaran 2014 denganpenerapan RET menggunakantekniksosial-modeling. RETadalah proses konseling yang mengubahpolapikir yang irasionalmenjadirasional. Tekniksosial-modelingadalahpemberiancontoh yang nyatauntukklienmelaluiseorangtokohsebagai model agar klienmampuhidupdalamsuatu model sosial yang diharapkan.Percayadirirendahadalahsuatuperasaantidakyakinakankemampuandirinyasehinggaakanmenghambatlangkahuntukmenjadilebihmaju. Pribadiberkarakterindividu yang memilikinilaikehidupanterpujidalamsetiaptindakannya yang menjadicirikhaspadadirinyasehinggamudahdikenalidancepatuntukberadaptasipadalingkungannya. Penelitianinimerupakanpenelitianstudikasus, yang melalui 5tahapan yaitu diagnosis, prognosis, treatment, evaluasi, dan follow up.Subjekpenelitianadalahsiswakelas X-Sos I SMAN 2 Kudus denganjumlah3 siswa.Penelitiandilaksanakandalam3 kali konselingpadaketigaklien.Teknikpengumpulan data yang digunakanadalahobservasi, wawancara, dandokumentasi.Teknikanalisis data padapenelitianinimenggunakanteknikanalisis data sistem bacon. Ketigakliendalampenelitianinimempunyaiintipokokpermasalahan yang berbeda-beda, Klienpertamaberinisial AP mengalamipercayadirirendahdalamhaltidakpercayaakankemampuannyasendiri. Penilitimendiaknosisfaktor yang menyebabkanpercayadirirendahpada AP yaituSeringmengalamikegagalan, selalumerasapesimis, penyesalan yang berlarut-larut, takutditertawakantemanapabilamelakukankesalahan, seringmendapatkanejekandariteman, menjadibahantertawaantemandikelas, terpandangtemansebelahmata . Klienkeduaberinisial IRR mengalamipercayadirirendahdalamhaltidakpercayadiridenganpenampilannyasendiri, haltersebutdisebabkanolehkurangbersyukur, inginterlihat yang terbaik, merasadirinyataksebaik orang lain, mudahterpengaruh, pengaruhtayangan TV, pengaruhdariteman yang menyesatkan. Klienketiga yang berinisial RS mengalamipercayadirirendahdalamhaltakutmenjadipusatperhatian orang lain, halitudisebabkanoleh rasa cemas yang berlebihan, tidakmenguasaikeadaan, takutditertawakan, takut yang dilakukannyatidaksesuaiharapan orang lain, merasadirinyatidakpantas, kurangdihargaisaatberpendapat. Dari permasalahantersebutpenelitimenggunakankonseling RET untukmengatasipercayadirirendahdengantekniksosial modeling untukmembentukpribadiberkaraktersehinggatidakmudahterpengaruhdaripemikiran-pemikiranirasional. Kesimpulanpenelitianiniialahpenerapan RET menggunakantekniksosial-modelingdapatmengatasipercayadirirendahdanmembentukpribadiberkarakterpadasiswakelas X-Sos I SMAN 2 Kudus. Hal initerbuktidenganmeningkatnya rasa percayadirikliensetelahmenjalanitiga kali konseling. AP menjadipercayaakankemampuandirinya, IRR bisaberpenampilanapaadanyasesuaidenganjatidirinya, dan RS lebihpercayadiriketikamenjadipusatperhatian.Adapun saran yang diberikanyaituhendaknyasiswalebihmemperluaspergaulannyadanapabilamempunyaisuatupermasalahansegerakonsultasidengan guru BK danbagi guru BK hendaknyamelayanisiswadenganbaikdanmemberikansolusi yang cepatdantepatterhadappermasalahan yang dialamiklien.