Tampilan Petugas: THE READING COMPREHENSION OF THE TENTH GRADE STUDENTS OF MA NU NURUL ULUM JEKULO KUDUS IN ACADEMIC YEAR 2013/2014 TAUGHT BY USING NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT)

THE READING COMPREHENSION OF THE TENTH GRADE STUDENTS OF MA NU NURUL ULUM JEKULO KUDUS IN ACADEMIC YEAR 2013/2014 TAUGHT BY USING NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT)

Main Author:	sa'idah, lailatus
Format:	Bachelors NonPeerReviewed application/pdf application/vnd.ms-powerpoint
Terbitan:	, 2014
Subjects:	Bahasa Inggris
Online Access:	http://eprints.umk.ac.id/3102/1/Cover.pdf http://eprints.umk.ac.id/3102/2/CHAPTER_I.pdf http://eprints.umk.ac.id/3102/3/CHAPTER_II.pdf http://eprints.umk.ac.id/3102/4/CHAPTER_III.pdf http://eprints.umk.ac.id/3102/5/CHAPTER_IV.pdf http://eprints.umk.ac.id/3102/6/CHAPTER_V.pdf http://eprints.umk.ac.id/3102/7/CHAPTER_VI.pdf http://eprints.umk.ac.id/3102/8/BIBLIOGRAPHY.pdf http://eprints.umk.ac.id/3102/9/APPENDICES.pdf http://eprints.umk.ac.id/3102/10/PRESENTASI_UJIAN.pptx http://eprints.umk.ac.id http://eprints.umk.ac.id/3102/

ctrlnum	3102
fullrecord	<?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><title>THE READING COMPREHENSION OF THE TENTH GRADE STUDENTS OF MA NU NURUL ULUM JEKULO KUDUS IN ACADEMIC YEAR 2013/2014 TAUGHT BY USING NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) </title><creator>sa'idah, lailatus</creator><subject>Bahasa Inggris</subject><description>Pemahaman membaca adalah salah satu keterampilan penting dalam proses belajar mengajar, terutama di tingkat pendidikan. Bahkan, guru bahasa Inggris menyatakan bahwa sebagian besar siswa kelas X MA NU NURUL ULUM Jekulo Kudus masih mendapatkan kesulitan dalam pemahaman membaca. Ditemukan bahwa para siswa mengalami kesulitan dalam memahami arti dari teks bahasa Inggris. Hal ini disebabkan oleh kurangnya kosakata sehingga mereka memiliki kesulitan dalam memahami makna kata demi kata. Sebagian besar siswa juga menyatakan bahwa membaca adalah aktivitas panjang dan membosankan.Teknik yang digunakan guru yaitu teknik biasa juga kurang memuaskan dalamproses pembelajaran.Oleh karena itu, penulis ingin menggunakan teknik yang menarik dalam mengajar pemahaman membaca. Teknik yang digunakan yaitu Numbered Head Together (NHT). Tujuan dari Numbered Head Together adalah untuk mengembangkan kerja sama tim dan keterampilan pembelajaran kooperatif untuk semua siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada perbedaan yang signifikan antara pemahaman membaca siswa kelas X MA NU NURUL ULUM Jekulo Kudus Tahun Ajaran 2013/2014 diajarkan melalui Numbered Head Together dan tanpa melalui Numbered Head Together. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan kelas kontrol. Populasi yang digunakan oleh penulis adalah siswa kelas X MA NU NURUL ULUM Jekulo Kudus Tahun Ajaran 2013/2014. Penulis menentukan dua kelas sebagai sampel penelitian. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah cluster random sampling. Ada dua kelas yang dipilih, yaitu X-3 sebagai kelas kontrol dan X-2 sebagai kelas eksperimen yangberjumlah41 siswa dan 35 siswa pada masing-masing kelas. Penulis menggunakan tes sebagai instrumen penelitian. Bentuk tes ini adalah pilihan ganda yang terdiri dari 25 soal. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada tingkat signifikan 5% dan derajat kebebasan N1 + N2-2 = 74 ada perbedaan yang signifikan antaraPemahaman Membaca siswa kelas X MA NU NURUL ULUM Jekulo Kudus Tahun Ajaran 2013/2014diajarkan melaluiNumbered Head Together dan tanpa melaluiNumbered Head Together. Hal ini terlihat dari hasil perhitungan t-observation (t₀) adalah 5.43, sementara itu t-table adalah 1.990. Itu artinya hipotesis null ditolak dan hipotesis alternative diterima. (t₀ = 5.43 > tt = 1.990). pemahaman membaca siswa kelas X MA NU NURUL ULUM Jekulo Kudus Tahun Ajaran 2013/2014 diajarkan melalui Numbered Head Together hasilnya bagus (Mean = 76.57 and SD = 7.35). Dan pemahaman membaca siswa kelas X MA NU NURUL ULUM Jekulo Kudus Tahun Ajaran 2013/2014 tanpa melalui Numbered Head Together adalah cukup (Mean = 66.37 and SD = 9.17). Setelah mengetahui hasil penelitianPemahaman Membaca siswa kelas X MA NU NURUL ULUM Jekulo Kudus in Academic Year 2013/2014 diajarkan melaluiNumbered Head Together lebih tinggi dari padatanpa melaluiNumbered Head Together. Dengan demikian, penulis menyarankan bahwa guru harus menciptakan suasana mengajar yang lebih menarik, inofatif, dan menyenangkan dalam proses pembelajaran. Guru dapat menggunakan Numbered Head Together dalam pengajaran pemahaman membaca. </description><date>2014</date><type>Thesis:Bachelors</type><type>PeerReview:NonPeerReviewed</type><type>File:application/pdf</type><identifier>http://eprints.umk.ac.id/3102/1/Cover.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><identifier>http://eprints.umk.ac.id/3102/2/CHAPTER_I.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><identifier>http://eprints.umk.ac.id/3102/3/CHAPTER_II.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><identifier>http://eprints.umk.ac.id/3102/4/CHAPTER_III.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><identifier>http://eprints.umk.ac.id/3102/5/CHAPTER_IV.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><identifier>http://eprints.umk.ac.id/3102/6/CHAPTER_V.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><identifier>http://eprints.umk.ac.id/3102/7/CHAPTER_VI.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><identifier>http://eprints.umk.ac.id/3102/8/BIBLIOGRAPHY.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><identifier>http://eprints.umk.ac.id/3102/9/APPENDICES.pdf</identifier><type>File:application/vnd.ms-powerpoint</type><identifier>http://eprints.umk.ac.id/3102/10/PRESENTASI_UJIAN.pptx</identifier><relation>http://eprints.umk.ac.id</relation><identifier>sa'idah, lailatus (2014) THE READING COMPREHENSION OF THE TENTH GRADE STUDENTS OF MA NU NURUL ULUM JEKULO KUDUS IN ACADEMIC YEAR 2013/2014 TAUGHT BY USING NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT). Skripsi Sarjana thesis, Universitas Muria Kudus.</identifier><relation>http://eprints.umk.ac.id/3102/</relation><recordID>3102</recordID></dc>
format	Thesis:Bachelors Thesis PeerReview:NonPeerReviewed PeerReview File:application/pdf File File:application/vnd.ms-powerpoint
author	sa'idah, lailatus
title	THE READING COMPREHENSION OF THE TENTH GRADE STUDENTS OF MA NU NURUL ULUM JEKULO KUDUS IN ACADEMIC YEAR 2013/2014 TAUGHT BY USING NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT)
publishDate	2014
topic	Bahasa Inggris
url	http://eprints.umk.ac.id/3102/1/Cover.pdf http://eprints.umk.ac.id/3102/2/CHAPTER_I.pdf http://eprints.umk.ac.id/3102/3/CHAPTER_II.pdf http://eprints.umk.ac.id/3102/4/CHAPTER_III.pdf http://eprints.umk.ac.id/3102/5/CHAPTER_IV.pdf http://eprints.umk.ac.id/3102/6/CHAPTER_V.pdf http://eprints.umk.ac.id/3102/7/CHAPTER_VI.pdf http://eprints.umk.ac.id/3102/8/BIBLIOGRAPHY.pdf http://eprints.umk.ac.id/3102/9/APPENDICES.pdf http://eprints.umk.ac.id/3102/10/PRESENTASI_UJIAN.pptx http://eprints.umk.ac.id http://eprints.umk.ac.id/3102/
contents	Pemahaman membaca adalah salah satu keterampilan penting dalam proses belajar mengajar, terutama di tingkat pendidikan. Bahkan, guru bahasa Inggris menyatakan bahwa sebagian besar siswa kelas X MA NU NURUL ULUM Jekulo Kudus masih mendapatkan kesulitan dalam pemahaman membaca. Ditemukan bahwa para siswa mengalami kesulitan dalam memahami arti dari teks bahasa Inggris. Hal ini disebabkan oleh kurangnya kosakata sehingga mereka memiliki kesulitan dalam memahami makna kata demi kata. Sebagian besar siswa juga menyatakan bahwa membaca adalah aktivitas panjang dan membosankan.Teknik yang digunakan guru yaitu teknik biasa juga kurang memuaskan dalamproses pembelajaran.Oleh karena itu, penulis ingin menggunakan teknik yang menarik dalam mengajar pemahaman membaca. Teknik yang digunakan yaitu Numbered Head Together (NHT). Tujuan dari Numbered Head Together adalah untuk mengembangkan kerja sama tim dan keterampilan pembelajaran kooperatif untuk semua siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada perbedaan yang signifikan antara pemahaman membaca siswa kelas X MA NU NURUL ULUM Jekulo Kudus Tahun Ajaran 2013/2014 diajarkan melalui Numbered Head Together dan tanpa melalui Numbered Head Together. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan kelas kontrol. Populasi yang digunakan oleh penulis adalah siswa kelas X MA NU NURUL ULUM Jekulo Kudus Tahun Ajaran 2013/2014. Penulis menentukan dua kelas sebagai sampel penelitian. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah cluster random sampling. Ada dua kelas yang dipilih, yaitu X-3 sebagai kelas kontrol dan X-2 sebagai kelas eksperimen yangberjumlah41 siswa dan 35 siswa pada masing-masing kelas. Penulis menggunakan tes sebagai instrumen penelitian. Bentuk tes ini adalah pilihan ganda yang terdiri dari 25 soal. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada tingkat signifikan 5% dan derajat kebebasan N1 + N2-2 = 74 ada perbedaan yang signifikan antaraPemahaman Membaca siswa kelas X MA NU NURUL ULUM Jekulo Kudus Tahun Ajaran 2013/2014diajarkan melaluiNumbered Head Together dan tanpa melaluiNumbered Head Together. Hal ini terlihat dari hasil perhitungan t-observation (t0) adalah 5.43, sementara itu t-table adalah 1.990. Itu artinya hipotesis null ditolak dan hipotesis alternative diterima. (t0 = 5.43 > tt = 1.990). pemahaman membaca siswa kelas X MA NU NURUL ULUM Jekulo Kudus Tahun Ajaran 2013/2014 diajarkan melalui Numbered Head Together hasilnya bagus (Mean = 76.57 and SD = 7.35). Dan pemahaman membaca siswa kelas X MA NU NURUL ULUM Jekulo Kudus Tahun Ajaran 2013/2014 tanpa melalui Numbered Head Together adalah cukup (Mean = 66.37 and SD = 9.17). Setelah mengetahui hasil penelitianPemahaman Membaca siswa kelas X MA NU NURUL ULUM Jekulo Kudus in Academic Year 2013/2014 diajarkan melaluiNumbered Head Together lebih tinggi dari padatanpa melaluiNumbered Head Together. Dengan demikian, penulis menyarankan bahwa guru harus menciptakan suasana mengajar yang lebih menarik, inofatif, dan menyenangkan dalam proses pembelajaran. Guru dapat menggunakan Numbered Head Together dalam pengajaran pemahaman membaca.
id	IOS3090.3102
institution	Universitas Muria Kudus
institution_id	139
institution_type	library:university library
library	UPT Perpustakaan Universitas Muria Kudus
library_id	630
collection	Repositori Universitas Muria Kudus
repository_id	3090
subject_area	Bahasa Ekonomi Hukum
city	KUDUS
province	JAWA TENGAH
repoId	IOS3090
first_indexed	2016-09-22T19:11:10Z
last_indexed	2017-04-08T05:25:14Z
recordtype	dc
_version_	1765996247457464320
score	16.845257

THE READING COMPREHENSION OF THE TENTH GRADE STUDENTS OF MA NU NURUL ULUM JEKULO KUDUS IN ACADEMIC YEAR 2013/2014 TAUGHT BY USING NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT)

Lihat Juga