Implemantasi pembelajaran IPA berbasis mind mapping untuk mendukung pembentukan karakter siswa kelas IV sekolah dasar IV sekolah dasar I karanganyar kabupatem Demak
| Main Author: | Fakhriyah, Fina |
|---|---|
| Format: | Report NonPeerReviewed application/pdf |
| Terbitan: |
, 2013
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://eprints.umk.ac.id/1639/1/Cover_dan_bagian_awal.pdf http://eprints.umk.ac.id/1639/2/Bab_1.pdf http://eprints.umk.ac.id/1639/3/Bab_2.pdf http://eprints.umk.ac.id/1639/4/Bab_3.pdf http://eprints.umk.ac.id/1639/5/Bab_5.pdf http://eprints.umk.ac.id/1639/6/DAFTAR_PUSTAKA.pdf http://eprints.umk.ac.id/1639/ |
Daftar Isi:
- Abstrak Salah satu cara yang dapat mempermudah siswa dalam memahami konsep-konsep IPA atau sains adalah dengan menggunakan mind mapping peta pikiran/peta konsep).Mind mapping adalah cara termudah untuk menempatkan informasi ke dalam otak dan mengambil informasi ke luar dari otak. Mind mapping dapat membantu siswa untuk berkomunikasi,memusatkan perhatian, menyelesaikan masalah, menyusun dan menjelaskan ide-ide/pokok pikiran, serta membantu mengingat lebih baik. Rumusan masalah yang dikemukakan dalam penelitian adalah bagaimana implementasi pembelajaran IPA berbasis mind mapping terha dap hasil belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar I Karanganyar Kabupaten Demak dan bagaimana pengaruh pembelajaran IPA berbasis mind mapping di Sekolah Dasar I Karanganyar Kabupaten Demak terhadap hasil belajar siswa serta karakter siswa. Penelitian ini di lakukan pada kelas IV SD I Karanganyar Demak tahun pelajaran 2012/2013, menggunakan quasi experimental dengan one group pretest posttest design. Data yang diperoleh menunjukkan peningkatan hasil pembelajaran dari nilai rata- rata tes awal 53,8 meningkat men jadi 69,8 pada tes akhir. Hasil uji hipotesis menunjukkan perhitungant hitungsebesar 5,82 dengan t tabel 2,00 . Berdasarkan hasil ini menunjukkan bahwa penggunaan mind mapping dalam pembelajaran IPA materi energi dikelas IV mempengaruhi hasil belajar siswa dan karakter siswa. Kata Kunci :Mind Mapping, Hasil Belajar dan Pembentukan Karakter Siswa