Tampilan Petugas: Mastery of Vocabulary of the Seventh Grade Students of SMP Walisongo Pecangaan Jepara in the Academic Year 2011/2012 Taught by Using Index Card Match

Mastery of Vocabulary of the Seventh Grade Students of SMP Walisongo Pecangaan Jepara in the Academic Year 2011/2012 Taught by Using Index Card Match

Main Author:	Husna, Fithrotul, Fithrotul
Format:	Bachelors NonPeerReviewed application/pdf application/vnd.ms-powerpoint
Terbitan:	, 2012
Subjects:	Bahasa Inggris
Online Access:	http://eprints.umk.ac.id/1189/1/cover.pdf http://eprints.umk.ac.id/1189/2/CHAPTER_I.pdf http://eprints.umk.ac.id/1189/3/CHAPTER_I1.pdf http://eprints.umk.ac.id/1189/4/CHAPTER_III.pdf http://eprints.umk.ac.id/1189/5/CHAPTER_IV.pdf http://eprints.umk.ac.id/1189/6/CHAPTER_V.pdf http://eprints.umk.ac.id/1189/7/CHAPTER_VI.pdf http://eprints.umk.ac.id/1189/8/ppt.pptx http://eprints.umk.ac.id/1189/

ctrlnum	1189
fullrecord	<?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><title>Mastery of Vocabulary of the Seventh Grade Students of SMP Walisongo Pecangaan Jepara in the Academic Year 2011/2012 Taught by Using Index Card Match.</title><creator>Husna, Fithrotul, Fithrotul</creator><subject>Bahasa Inggris</subject><description>Bahasa Inggris telah diajarkan selama bertahun-tahun, tetapi prestasi siswa masih dianggap kurang. Banyak sekali alasan yang muncul sehinga menyebabkan masalah tersebut. Dan satu hal yang paling mendasari masalah tersebut adalah keterbatasan penguasaan kosakata siswa. Peniliti menemukan beberapa siswa dari kelas tujuh SMP Walisongo Pecangaan Jepara masih memiliki kosakata dalam jumlah kecil, karena mereka sulit untuk menghafal arti dari kata bahasa Inggris. Oleh karena itu, penulis menggunakan “Index Card Match” sebagai sebuah metode pembelajaran untuk meningkatkan penguasaan kosakata siswa dengan menggunakan permainan yang menyenangkan dan media yang menarik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menemukan apakah ada perbedaan yang signifikan antara penguasaan kosakata siswa kelas tujuh yang diajar dengan menggunakan “Index Card Match” dan yang diajar dengan menggunakan “Metode Grammar Translation Method”. Desain penelitian ini adalah penelitian eksperimental. Populasi dari penelitian ini adalah semua kelas tujuh SMP Walisongo Pecangaan Jepara pada tahun akademik 2011/2012.Peniliti mengambil dua kelas sebagai sampel dengan menggunakan teknik cluster random sampling. Kelas VII A adalah kelompok eksperimen (36 siswa) dan VII B adalah kelompok control (37 siswa). Kelompok eksperimen yang diajar dengan menggunakan “Index Card Match” dan kelompok control yang diajar dengan menggunakan “Grammar Translation Method”. Instrumen penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah tes pilihan ganda dengan 40 item. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada timgkat yang signifikan 0.05 dan derajat kebebasan 67, ada perbedaan yang signifikan diantara penguasaan kosakata siswa kelas tujuh SMP Walisongo Pecangaan Jepara pada tahun akademik 2011/2012 yang diajar dengan menggunakan “Index Card Match” dan yang diajar dengan menggunakan “Grammar Translation Method”. Hal ini terlihat dari hasil perhitungan t-obtained 9.8. Sementara itu, t-critical adalah 2.00. Dengan kata lain, t-obtained lebih tinggi daripada t-critical ((t-obtained = 8.9 > t-critical = 2.00). Penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa kelas tujuh SMP Walisongo Pecangaan Jepara pada tahun akademik 2011/2012 yang diajar dengan menggunakan “Grammar Translation Method” termasuk categori cukup (Mean = 67.43 dan SD = 6.25). Berdasarkan hasil diatas, ini membuktikan bahwa “Index Card Match” efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa kelas tujuh SMP Walisongo Pecangaan Jepara pada tahun akademik 2011/2012. Penulis menyarankan untuk semua guru bahasa Inggris, mereka dapat menggunakan “Index Card Match” sebagai sebuah metode dalam proses belajar mengajar khususnya dalam pengajaran kosakata. Ini dapat menarik siswa untuk belajar bahasa Inggris, karena dengan menggunakan metode ini siswa menjadi aktif dan kreatif. Bahkan siswa tidak bosan dan mereka memperoleh pembelajaran kosakata yang menarik. </description><date>2012-07-18</date><type>Thesis:Bachelors</type><type>PeerReview:NonPeerReviewed</type><type>File:application/pdf</type><identifier>http://eprints.umk.ac.id/1189/1/cover.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><identifier>http://eprints.umk.ac.id/1189/2/CHAPTER_I.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><identifier>http://eprints.umk.ac.id/1189/3/CHAPTER_I1.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><identifier>http://eprints.umk.ac.id/1189/4/CHAPTER_III.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><identifier>http://eprints.umk.ac.id/1189/5/CHAPTER_IV.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><identifier>http://eprints.umk.ac.id/1189/6/CHAPTER_V.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><identifier>http://eprints.umk.ac.id/1189/7/CHAPTER_VI.pdf</identifier><type>File:application/vnd.ms-powerpoint</type><identifier>http://eprints.umk.ac.id/1189/8/ppt.pptx</identifier><identifier>Husna, Fithrotul, Fithrotul (2012) Mastery of Vocabulary of the Seventh Grade Students of SMP Walisongo Pecangaan Jepara in the Academic Year 2011/2012 Taught by Using Index Card Match. Skripsi Sarjana thesis, Universitas Muria Kudus.</identifier><relation>http://eprints.umk.ac.id/1189/</relation><recordID>1189</recordID></dc>
format	Thesis:Bachelors Thesis PeerReview:NonPeerReviewed PeerReview File:application/pdf File File:application/vnd.ms-powerpoint
author	Husna, Fithrotul, Fithrotul
title	Mastery of Vocabulary of the Seventh Grade Students of SMP Walisongo Pecangaan Jepara in the Academic Year 2011/2012 Taught by Using Index Card Match
publishDate	2012
topic	Bahasa Inggris
url	http://eprints.umk.ac.id/1189/1/cover.pdf http://eprints.umk.ac.id/1189/2/CHAPTER_I.pdf http://eprints.umk.ac.id/1189/3/CHAPTER_I1.pdf http://eprints.umk.ac.id/1189/4/CHAPTER_III.pdf http://eprints.umk.ac.id/1189/5/CHAPTER_IV.pdf http://eprints.umk.ac.id/1189/6/CHAPTER_V.pdf http://eprints.umk.ac.id/1189/7/CHAPTER_VI.pdf http://eprints.umk.ac.id/1189/8/ppt.pptx http://eprints.umk.ac.id/1189/
contents	Bahasa Inggris telah diajarkan selama bertahun-tahun, tetapi prestasi siswa masih dianggap kurang. Banyak sekali alasan yang muncul sehinga menyebabkan masalah tersebut. Dan satu hal yang paling mendasari masalah tersebut adalah keterbatasan penguasaan kosakata siswa. Peniliti menemukan beberapa siswa dari kelas tujuh SMP Walisongo Pecangaan Jepara masih memiliki kosakata dalam jumlah kecil, karena mereka sulit untuk menghafal arti dari kata bahasa Inggris. Oleh karena itu, penulis menggunakan “Index Card Match” sebagai sebuah metode pembelajaran untuk meningkatkan penguasaan kosakata siswa dengan menggunakan permainan yang menyenangkan dan media yang menarik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menemukan apakah ada perbedaan yang signifikan antara penguasaan kosakata siswa kelas tujuh yang diajar dengan menggunakan “Index Card Match” dan yang diajar dengan menggunakan “Metode Grammar Translation Method”. Desain penelitian ini adalah penelitian eksperimental. Populasi dari penelitian ini adalah semua kelas tujuh SMP Walisongo Pecangaan Jepara pada tahun akademik 2011/2012.Peniliti mengambil dua kelas sebagai sampel dengan menggunakan teknik cluster random sampling. Kelas VII A adalah kelompok eksperimen (36 siswa) dan VII B adalah kelompok control (37 siswa). Kelompok eksperimen yang diajar dengan menggunakan “Index Card Match” dan kelompok control yang diajar dengan menggunakan “Grammar Translation Method”. Instrumen penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah tes pilihan ganda dengan 40 item. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada timgkat yang signifikan 0.05 dan derajat kebebasan 67, ada perbedaan yang signifikan diantara penguasaan kosakata siswa kelas tujuh SMP Walisongo Pecangaan Jepara pada tahun akademik 2011/2012 yang diajar dengan menggunakan “Index Card Match” dan yang diajar dengan menggunakan “Grammar Translation Method”. Hal ini terlihat dari hasil perhitungan t-obtained 9.8. Sementara itu, t-critical adalah 2.00. Dengan kata lain, t-obtained lebih tinggi daripada t-critical ((t-obtained = 8.9 > t-critical = 2.00). Penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa kelas tujuh SMP Walisongo Pecangaan Jepara pada tahun akademik 2011/2012 yang diajar dengan menggunakan “Grammar Translation Method” termasuk categori cukup (Mean = 67.43 dan SD = 6.25). Berdasarkan hasil diatas, ini membuktikan bahwa “Index Card Match” efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa kelas tujuh SMP Walisongo Pecangaan Jepara pada tahun akademik 2011/2012. Penulis menyarankan untuk semua guru bahasa Inggris, mereka dapat menggunakan “Index Card Match” sebagai sebuah metode dalam proses belajar mengajar khususnya dalam pengajaran kosakata. Ini dapat menarik siswa untuk belajar bahasa Inggris, karena dengan menggunakan metode ini siswa menjadi aktif dan kreatif. Bahkan siswa tidak bosan dan mereka memperoleh pembelajaran kosakata yang menarik.
id	IOS3090.1189
institution	Universitas Muria Kudus
institution_id	139
institution_type	library:university library
library	UPT Perpustakaan Universitas Muria Kudus
library_id	630
collection	Repositori Universitas Muria Kudus
repository_id	3090
subject_area	Bahasa Ekonomi Hukum
city	KUDUS
province	JAWA TENGAH
repoId	IOS3090
first_indexed	2016-09-22T19:10:03Z
last_indexed	2017-04-08T05:24:35Z
recordtype	dc
_version_	1765996236324732928
score	16.845257

Mastery of Vocabulary of the Seventh Grade Students of SMP Walisongo Pecangaan Jepara in the Academic Year 2011/2012 Taught by Using Index Card Match

Lihat Juga