Cover Image

Peningkatan kecerdasan visual-spasial siswa melalui model tgt berbantuan media puzzle vispa tema Sehat itu penting untuk kelas v Sd 2 pasuruhan lor

Main Author: Maulidatun, Amalia Istifada
Format: Bachelors NonPeerReviewed application/pdf
Bahasa: eng
Terbitan: , 2019
Subjects:
Pendidikan (Umum)
Teori dan praktek pendidikan
Online Access: http://eprints.umk.ac.id/11246/1/Hal.%20Judul.pdf
http://eprints.umk.ac.id/11246/2/Bab%20I.pdf
http://eprints.umk.ac.id/11246/3/Bab%20II.pdf
http://eprints.umk.ac.id/11246/4/Bab%20III.pdf
http://eprints.umk.ac.id/11246/5/Bab%20IV.pdf
http://eprints.umk.ac.id/11246/6/Bab%20V.pdf
http://eprints.umk.ac.id/11246/7/Bab%20VI.pdf
http://eprints.umk.ac.id/11246/8/Daftar%20Pustaka.pdf
http://eprints.umk.ac.id/11246/9/Lampiran.pdf
http://eprints.umk.ac.id/11246/
http://eprints.umk.ac.id
ctrlnum 11246
fullrecord <?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><relation>http://eprints.umk.ac.id/11246/</relation><title>Peningkatan kecerdasan visual-spasial siswa melalui model tgt berbantuan media puzzle vispa tema&#xD; Sehat itu penting untuk kelas v &#xD; Sd 2 pasuruhan lor</title><creator>Maulidatun, Amalia Istifada</creator><subject>Pendidikan (Umum)</subject><subject>Teori dan praktek pendidikan</subject><description>Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan seberapa besar peningkatan keterampilan guru, kecerdasan visual-spasial, aktivitas belajar siswa melalui model TGT pada tema sehat itu penting kelas V SD 2 pasuruhan Lor. &#xD; Model TGT adalah model pembelajaran yang melibatkan aktivitas siswa dalam tanpa ada perbedaan di mana dalam model pembelajan ini mengandung unsur permainan. Media puzzle vispa merupakan jenis permainan berupa potongan-potongan gambar yang bisa disusun menjadi gambar yang utuh. Kecerdasan visual-spasial merupakan kemampuan mempresepsi menangkap dan memahami sesuatu melalui panca indra dengan mata serta mengalih bentukkan hal yang ditangkap mata ke dalam bentuk wujud seperti melihat, mencermati, merekam. Aktivitas siswa merupakan kegiatan yang dilakukan dalam proses interaksi guru dan siswa untuk mencapai tujuan belajar. &#xD; Penelitian tindakan kelas dilaksanakan di kelas V SD 2 Pasuruhan Lor dengan subjek penelitian 30 siswa. Penelitian berlangsung dua siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Variabel bebas adalah model TGT dan media puzzle vispa. Sedangkan variabel terikat adalah kecerdasan visual-spasial. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. &#xD; Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan guru, peningkatan kecerdasan visual-spasial siswa, dan peningkatan aktivitas belajar siswa. Keterampilan guru pada siklus I memperoleh rata-rata keberhasilan 75%, pada siklus II sebesar 98%. Kecerdasan visual-spasial pada siklus I memperoleh rata-rata sebesar 74%. Pada siklus II meningkat dengan memperoleh rata-rata sebesar 83%. Aktivitas belajar siswa juga mengalami peningkatan dengan rata-rata sebesar 52% pada siklus I menjadi 78% pada siklus II. Hal ini membuktikan bahwa kecerdasan visual-spasial dapat ditingkatkan melalui TGT berbantuan media puzzle vispa pada tema sehat itu penting kelas V SD 2 Pasuruhan Lor. &#xD; Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada siswa kelas V SD 2 Pasuruhan Lor dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran(TGT) berbantuan media puzzle vispa dapat meningkatkan keterampilan guru, kecerdasan visual-spasial siswa, dan aktivitas belajar siswa dalam pembelajara</description><date>2019</date><type>Thesis:Bachelors</type><type>PeerReview:NonPeerReviewed</type><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.umk.ac.id/11246/1/Hal.%20Judul.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.umk.ac.id/11246/2/Bab%20I.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.umk.ac.id/11246/3/Bab%20II.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.umk.ac.id/11246/4/Bab%20III.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.umk.ac.id/11246/5/Bab%20IV.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.umk.ac.id/11246/6/Bab%20V.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.umk.ac.id/11246/7/Bab%20VI.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.umk.ac.id/11246/8/Daftar%20Pustaka.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.umk.ac.id/11246/9/Lampiran.pdf</identifier><identifier> Maulidatun, Amalia Istifada (2019) Peningkatan kecerdasan visual-spasial siswa melalui model tgt berbantuan media puzzle vispa tema Sehat itu penting untuk kelas v Sd 2 pasuruhan lor. Skripsi Sarjana thesis, UMK. </identifier><relation>http://eprints.umk.ac.id</relation><recordID>11246</recordID></dc>
language eng
format Thesis:Bachelors
Thesis
PeerReview:NonPeerReviewed
PeerReview
File:application/pdf
File
author Maulidatun, Amalia Istifada
title Peningkatan kecerdasan visual-spasial siswa melalui model tgt berbantuan media puzzle vispa tema Sehat itu penting untuk kelas v Sd 2 pasuruhan lor
publishDate 2019
topic Pendidikan (Umum)
Teori dan praktek pendidikan
url http://eprints.umk.ac.id/11246/1/Hal.%20Judul.pdf
http://eprints.umk.ac.id/11246/2/Bab%20I.pdf
http://eprints.umk.ac.id/11246/3/Bab%20II.pdf
http://eprints.umk.ac.id/11246/4/Bab%20III.pdf
http://eprints.umk.ac.id/11246/5/Bab%20IV.pdf
http://eprints.umk.ac.id/11246/6/Bab%20V.pdf
http://eprints.umk.ac.id/11246/7/Bab%20VI.pdf
http://eprints.umk.ac.id/11246/8/Daftar%20Pustaka.pdf
http://eprints.umk.ac.id/11246/9/Lampiran.pdf
http://eprints.umk.ac.id/11246/
http://eprints.umk.ac.id
contents Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan seberapa besar peningkatan keterampilan guru, kecerdasan visual-spasial, aktivitas belajar siswa melalui model TGT pada tema sehat itu penting kelas V SD 2 pasuruhan Lor. Model TGT adalah model pembelajaran yang melibatkan aktivitas siswa dalam tanpa ada perbedaan di mana dalam model pembelajan ini mengandung unsur permainan. Media puzzle vispa merupakan jenis permainan berupa potongan-potongan gambar yang bisa disusun menjadi gambar yang utuh. Kecerdasan visual-spasial merupakan kemampuan mempresepsi menangkap dan memahami sesuatu melalui panca indra dengan mata serta mengalih bentukkan hal yang ditangkap mata ke dalam bentuk wujud seperti melihat, mencermati, merekam. Aktivitas siswa merupakan kegiatan yang dilakukan dalam proses interaksi guru dan siswa untuk mencapai tujuan belajar. Penelitian tindakan kelas dilaksanakan di kelas V SD 2 Pasuruhan Lor dengan subjek penelitian 30 siswa. Penelitian berlangsung dua siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Variabel bebas adalah model TGT dan media puzzle vispa. Sedangkan variabel terikat adalah kecerdasan visual-spasial. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan guru, peningkatan kecerdasan visual-spasial siswa, dan peningkatan aktivitas belajar siswa. Keterampilan guru pada siklus I memperoleh rata-rata keberhasilan 75%, pada siklus II sebesar 98%. Kecerdasan visual-spasial pada siklus I memperoleh rata-rata sebesar 74%. Pada siklus II meningkat dengan memperoleh rata-rata sebesar 83%. Aktivitas belajar siswa juga mengalami peningkatan dengan rata-rata sebesar 52% pada siklus I menjadi 78% pada siklus II. Hal ini membuktikan bahwa kecerdasan visual-spasial dapat ditingkatkan melalui TGT berbantuan media puzzle vispa pada tema sehat itu penting kelas V SD 2 Pasuruhan Lor. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada siswa kelas V SD 2 Pasuruhan Lor dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran(TGT) berbantuan media puzzle vispa dapat meningkatkan keterampilan guru, kecerdasan visual-spasial siswa, dan aktivitas belajar siswa dalam pembelajara
id IOS3090.11246
institution Universitas Muria Kudus
institution_id 139
institution_type library:university
library
library UPT Perpustakaan Universitas Muria Kudus
library_id 630
collection Repositori Universitas Muria Kudus
repository_id 3090
subject_area Bahasa
Ekonomi
Hukum
city KUDUS
province JAWA TENGAH
repoId IOS3090
first_indexed 2019-09-02T22:13:47Z
last_indexed 2019-09-02T22:13:47Z
recordtype dc
_version_ 1765996411811266560
score 17.13294

Lihat Juga