MÉDIA VIDEO BLOGGING (VLOG) DINA PANGAJARAN NYARITAKEUN PANGALAMAN PRIBADI Studi Ékspérimén ka Siswa Kelas VII SMP Laboratorium Percontohan UPI Bandung Taun Ajar 2019/2020
Daftar Isi:
- Kasang tukang ieu panalungtikan nyaéta kurangna kamampuh nyaritakeun pangalaman pribadi siswa kelas VII. Tujuan panalungtikan nyaéta ngadéskripsikeun kamampuh nyaritakeun pangalaman pribadi ngagunakeun média Vlog, kamampuh nyaritakeun pangalaman pribadi siswa teu ngagunakeun média Vlog, jeung éféktivitas média Vlog dina pangajaran nyaritakeun pangalaman pribadi. Métode anu digunakeun nyaéta métode ékspérimén murni, kalayan desain True Experimental Design dina wangun Pretest-Posttest Control Group Design. Sampel dina ieu panalungtikan nyaéta siswa kelas VII-D (ékspérimén) jeung kelas VII-C (kontrol) SMP Laboratorium Percontohan UPI Bandung Taun Ajar 2019/2020. Instrumén anu digunakeun dina ieu panalungtikan nyaéta tés jeung angkét. Dumasar hasil panalungtikan anu geus dilaksanakeun, rata-rata peunteun nyaritakeun pangalaman pribadi siswa di kelas VII-D (ékpérimén) SMP Laboratorium Percontohan UPI Bandung saméméh jeung sabada ngagunakeun média Vlog nyaéta 49,6 ningkat jadi 81,6, sedengkeun peunteun rata-rata nyaritakeun pangalaman pribadi siswa kelas VII-C (kontrol) saméméh jeung sabada teu ngagunakeun média Vlog nyaéta 48,1 ningkat jadi 63,2. Sabada dilakukeun uji hipotésis ngagunakeun t-independent ngahasilkeun t itung > t tabél, nyaéta 8.610 > 1.672 kalayan nilai sig. (2-tailed) 0.00 < 0.05, hartina média Vlog éféktif digunakeun dina pangajaran nyaritakeun pangalaman pribadi ka siswa kelas VII SMP Laboratorium Percontohan UPI Bandung Taun Ajar 2019/2020. Kecap Galeuh : média Vlog, pangalaman pribadi ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan menceritakan pengalaman pribadi siswa kelas VII. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui kemampuan menceritakan pengalaman pribadi menggunakan media Vlog, kemampuan menceritakeun pengalaman pribadi siswa tidak menggunakan media Vlog, dan efektivitas media Vlog dalam pembelajaran menceritakan pengalaman pribadi. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen murni dengan desain True Experimental Design dalam bentuk Pretest-Postest Control Group Design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII-D (eksperimen) dan kelas VII-C (kontrol) SMP Laboratorium Percontohan UPI Bandung tahun ajaran 2019/2020. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes dan angket. Berdasarkan hasil penelitian yang sudah dilaksanakan, rata-rata hasil menceritakan pengalaman pribadi siswa di kelas VII-D (eksperimen) SMP Laboratorium Percontohan UPI Bandung sebelum dan sesudah menggunakan media Vlog yaitu 49,6 meningkat jadi 81,6, sedangkan nilai rata-rata menceritakan pengalaman pribadi siswa kelas VII-C (kontrol) sebelum dan sesudah tidak menggunakan media Vlog yaitu 48,1 meningkat jadi 63,2. Sesudah dilakukan uji hipotesis menggunakan t-independent, hasilnya t hitung > t tabel, yaitu 8.610 > 1.672 dengan nilai sig. (2-tailed) 0.00 < 0.05, artinya media Vlog efektif digunakan dalam pembelajaran menceritakan pengalaman pribadi ke siswa kelas VII SMP Laboratorium Percontohan UPI Bandung Tahun Ajaran 2019/2020. Kata Kunci : media Vlog, pengalaman pribadi ABSTRACT The background of the research is lack of ability to telling personal experiences of seventh student. The aim of research knowing ability to telling the personal experiences with Vlog, ability to telling the personal experiences without Vlog and the Vlog media effectiveness in learning telling the personal experiences. The method is used The True Experiment method with True Experimental Design using Pretest-Postest Control Group Design form. The seventh D student using experiment sample and Seventh C student using control of Junior High School Laboratorium Percontohan UPI Bandung 2019/2020 Academic Year. Test and questionnaire instrument are used in this research. Based from result which is done, they tells about personal experience in VII D (experiment) of Junior High School Laboratorium Percontohan UPI Bandung 2019/2020 before and after using Vlog is 49,6 increase become 81,6. And at the same time in VII C (control) before and after without Vlog is 48,1 increase become 63,2. The result hypothesis test with t-independent are account t > tabel t, is 8.610 > 1.672 with sig. (2-tailed) 0,00 < 0,05, that is Vlog media effective is used in tells personal experience learning to student in seventth grade at Junior High School Laboratorium Percontohan UPI Bandung 2019/2020. Keywords : media Vlog, personal experience