Daftar Isi: PENALARAN MATEMATIS SISWA BERKEMAMPUAN TINGGI DAN RENDAH DALAM MENYELESAIKAN PERSAMAAN KUADRAT

Main Author:	Wahyudi, Wahyudi
Format:	Article PeerReviewed Book
Bahasa:	eng
Terbitan:	Universitas Negeri Malang , 2016
Subjects:	L Education (General) QA Mathematics
Online Access:	http://eprints.umpo.ac.id/4899/1/7.%20Artikel%20JPTPP%20UM%20Malang%20%28Juli%202016%29%20UM%20MALANG.pdf http://eprints.umpo.ac.id/4899/2/12.%20PEER%20REVIEW%20GABUNG%20UM%20MALANG%202016.pdf http://eprints.umpo.ac.id/4899/3/JPTPP_WAHYUDI.pdf http://eprints.umpo.ac.id/4899/

Daftar Isi:

Penalaran matematis merupakan proses memperoleh kesimpulan yang didukung oleh premis-premis matematis yang diketahui atau diasumsikan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penalaran matematis siswa berkemampuan tinggi (KT) dan rendah (KR) dalam menyelesaikan soal persamaan kuadrat. Subjek diminta menyelesaikan soal persamaan kuadrat dengan berbagai metode penyelesaian yang mereka kuasai dan dilakukan wawancara untuk mengklarifikasi hasil pekerjaannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa KT hanya memahami metode pemfaktoran dan rumus kuadratik, sedangkan KR tidak memahami metode penyelesaian persamaan kuadrat. Kedua subjek tidak memahami metode menyempurnakan kuadrat sempurna. Kedua subjek membuat dugaan, memberikan argumen dan menarik kesimpulan. Namun kedua subjek tidak memeriksa kembali hasil pekerjaannya. Kata kunci: penalaran matematis, persamaan kuadrat, metode penyelesaian