ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL GARIS SINGGUNG LINGKARAN BERDASARKAN ANALISIS NEWMAN PADA KELAS VIII SMP NEGERI 1 KEC.MLARAK
| Main Author: | Afifatun Nuha, Ihda |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
, 2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://eprints.umpo.ac.id/3463/1/HALAMAN%20PENDAHULUAN.pdf http://eprints.umpo.ac.id/3463/2/BAB%201.pdf http://eprints.umpo.ac.id/3463/3/BAB%202.pdf http://eprints.umpo.ac.id/3463/4/BAB%203.pdf http://eprints.umpo.ac.id/3463/5/BAB%204.pdf http://eprints.umpo.ac.id/3463/6/BAB%205.pdf http://eprints.umpo.ac.id/3463/7/DAFTAR%20PUSTAKA.pdf http://eprints.umpo.ac.id/3463/ http://library.umpo.ac.id |
Daftar Isi:
- Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui jenis-jenis kesalahan yang dilakukan siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kec. Mlarak dalam menyelesaikan soal garis singgung lingkaran berdasarkan analisis Newman, 2) mengetahui penyebab kesalahan yang dilakukan siswa SMP Negeri 1 Kec. Mlarak dalam menyelesaikan soal garis singgung lingkaran berdasarkan analisis Newman. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah 20 siswa SMP Negeri 1 Kec. Mlarak kelas VIIID. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode tes dan wawancara. Tes yang digunakan sebanyak tiga soal. Analisis data yang digunakan meliputi reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Sedangkan untuk mengecek keabsahan temuan digunakan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak ada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kec. Mlarak yang melakukan kesalahan membaca. Kesalahan memahami masalah dilakukan oleh satu subjek karena kurang memahami apa yang ditanyakan pada soal. Kesalahan transformasi hampir dilakukan oleh semua subjek karena lupa rumus, kehabisan waktu, dan melakukan kesalahan memahami masalah. Kesalahan keterampilan proses juga hampir dilakukan oleh semua subjek karena salah dalam menuliskan langkah pekerjaannya, melakukan kesalahan pada tahap sebelumnya, kehabisan waktu, dan salah dalam perhitungan. Kesalahan penulisan jawaban juga dilakukan hampir semua subjek karena belum terbiasa menulis kesimpulan dan satuan pengukuran. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, sebaiknya guru memberikan latihan-latihan soal yang bervariasi agar siswa dapat menyelesaikan soal dengan berbagai tingkat kesulitan. Selain itu, siswa juga perlu bertanya kepada guru jika belum memahami materi agar dapat menguasai materi dengan baik dan tidak melakukan kesalahan kembali saat mengerjakan soal. Kata Kunci : Analisis Kesalahan, Garis Singgung Lingkaran, Analisis Newman