HUBUNGAN ANTARA KEBIASAAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V MII SIMBANGWETAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014
| ctrlnum |
742 |
|---|---|
| fullrecord |
<?xml version="1.0"?>
<dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><relation>http://elc.stain-pekalongan.ac.id/742/</relation><title>HUBUNGAN ANTARA KEBIASAAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V MII SIMBANGWETAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014</title><creator>Dewi, Nailil Mina</creator><subject>130105 Primary Education</subject><subject>130303 Education Assessment and Evaluation</subject><description>Kebiasaan belajar bukan merupakan bakat alamiah yang berasal dari faktor bawaan, tetapi merupakan perilaku yang dipelajari dengan cara sengaja dan sadar selama beberapa waktu. Karena diulang selama beberapa waktu, berbagai perilaku itu begitu terbiasakan sehingga akhirnya terlaksana secara spontan tanpa memerlukan pikiran sadar sebagai tanggapan otomatis terhadap suatu proses belajar. prestasi belajar adalah hasil dari belajar peserta didik yang diperoleh dari kegiatan sekolah setelah peserta didik berlatih atau belajar, dan ditentukan melalui pengukuran atau penilaian.
Berdasarkan uraian di atas, maka penulis mengemukakan rumusan masalah sebagai berikut: Bagaimana kebiasaan belajar siswa Kelas V MII Simbangwetan Buaran Pekalongan Tahun Pelajaran 2013/2014?, Bagaimana Prestasi Belajar SiswaKelas V MII Simbangwetan Buaran Pekalongan Tahun Pelajaran 2013/2014?, Bagaimanahubungan antara kebiasaan belajar dengan prestasi belajar siswa Kelas V MII Simbangwetan Buaran Pekalongan Tahun Pelajaran 2013/2014?.Kegunaan dari penelitian ini secara teoritis adalah: hasil penelitian ini diharapkan dapat memperkaya khasanah pemikiran tentang hubungan kebiasaan belajar dengan prestasi belajar siswa.Sedangkan kegunaan praktis: Hasil penelitian ini bisa menjadi masukkan bagi guru tentang hubungan kebiasaan belajar dengan prestasi belajar siswa.
Penelitian ini termasuk penelitian lapangan (field research) dan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa MII Simbangwetan Buaran Pekalongan kelas V yang berjumlah 30 siswa terdiri dari 17 laki-laki dan 13 perempuan.Teknik pengumpulan datanya adalah angket,observasi, interview dan dokumentasi. Sedangkan analisis yang digunakan dalam penelitian ini peneliti menggunakan rumus korelasi product moment.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kebiasaan belajar siswa kelas V MII Simbangwetan Buaran Pekalongantermasukdalamnilai rata-rata 7,64. Nilaitersebutberadadalam interval 7,6–7,65yang masukdalamkualifikasicukup. Sedangkan prestasi belajardalamkategoricukup. Hal initerbuktidenganhasilrata-rata nilai rapor yang memilikinilai rata-rata 74,09. Nilaitersebutberadadalam interval 72-75yang masukdalamkategoriklasifikasicukup.Dari hasil perhitungan statistik korelasi dengan rumus Product Moment, diperoleh kesimpulan bahwa hipotesis yang diajukan diterima untuk taraf signifikan 5%. Hal ini dibuktikan dengan nilai rxy = 0,403 ≥ 0,361. Sedangkan dalam taraf signifikan 1%, hipotesis yang diajukan ditolak karena nilai rxy=0,403 ≤ 0,463.</description><date>2014-10-23</date><type>Thesis:Thesis</type><type>PeerReview:NonPeerReviewed</type><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://elc.stain-pekalongan.ac.id/742/1/1.cover.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://elc.stain-pekalongan.ac.id/742/2/2.pernyataan%20keaslian.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://elc.stain-pekalongan.ac.id/742/3/3.nota%20pembimbing.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://elc.stain-pekalongan.ac.id/742/4/4.Pengesahan.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://elc.stain-pekalongan.ac.id/742/5/7.ABSTRAK.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://elc.stain-pekalongan.ac.id/742/6/9.DAFTAR%20ISI.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://elc.stain-pekalongan.ac.id/742/7/10.BAB%20I.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://elc.stain-pekalongan.ac.id/742/8/11.BAB%20II.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://elc.stain-pekalongan.ac.id/742/9/12.BAB%20III.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://elc.stain-pekalongan.ac.id/742/10/13.BAB%20IV.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://elc.stain-pekalongan.ac.id/742/11/14.BAB%20V.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://elc.stain-pekalongan.ac.id/742/12/15.DAFTAR%20PUSTAKA.pdf</identifier><identifier> Dewi, Nailil Mina (2014) HUBUNGAN ANTARA KEBIASAAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V MII SIMBANGWETAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014. Undergraduate thesis, STAIN Pekalongan. </identifier><relation>http://perpustakaan.stain-pekalongan.ac.id/</relation><recordID>742</recordID></dc>
|
| language |
eng |
| format |
Thesis:Thesis Thesis PeerReview:NonPeerReviewed PeerReview Book:Book Book |
| author |
Dewi, Nailil Mina |
| title |
HUBUNGAN ANTARA KEBIASAAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V MII SIMBANGWETAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014 |
| publishDate |
2014 |
| topic |
130105 Primary Education 130303 Education Assessment and Evaluation |
| url |
http://elc.stain-pekalongan.ac.id/742/1/1.cover.pdf http://elc.stain-pekalongan.ac.id/742/2/2.pernyataan%20keaslian.pdf http://elc.stain-pekalongan.ac.id/742/3/3.nota%20pembimbing.pdf http://elc.stain-pekalongan.ac.id/742/4/4.Pengesahan.pdf http://elc.stain-pekalongan.ac.id/742/5/7.ABSTRAK.pdf http://elc.stain-pekalongan.ac.id/742/6/9.DAFTAR%20ISI.pdf http://elc.stain-pekalongan.ac.id/742/7/10.BAB%20I.pdf http://elc.stain-pekalongan.ac.id/742/8/11.BAB%20II.pdf http://elc.stain-pekalongan.ac.id/742/9/12.BAB%20III.pdf http://elc.stain-pekalongan.ac.id/742/10/13.BAB%20IV.pdf http://elc.stain-pekalongan.ac.id/742/11/14.BAB%20V.pdf http://elc.stain-pekalongan.ac.id/742/12/15.DAFTAR%20PUSTAKA.pdf http://elc.stain-pekalongan.ac.id/742/ http://perpustakaan.stain-pekalongan.ac.id/ |
| contents |
Kebiasaan belajar bukan merupakan bakat alamiah yang berasal dari faktor bawaan, tetapi merupakan perilaku yang dipelajari dengan cara sengaja dan sadar selama beberapa waktu. Karena diulang selama beberapa waktu, berbagai perilaku itu begitu terbiasakan sehingga akhirnya terlaksana secara spontan tanpa memerlukan pikiran sadar sebagai tanggapan otomatis terhadap suatu proses belajar. prestasi belajar adalah hasil dari belajar peserta didik yang diperoleh dari kegiatan sekolah setelah peserta didik berlatih atau belajar, dan ditentukan melalui pengukuran atau penilaian.
Berdasarkan uraian di atas, maka penulis mengemukakan rumusan masalah sebagai berikut: Bagaimana kebiasaan belajar siswa Kelas V MII Simbangwetan Buaran Pekalongan Tahun Pelajaran 2013/2014?, Bagaimana Prestasi Belajar SiswaKelas V MII Simbangwetan Buaran Pekalongan Tahun Pelajaran 2013/2014?, Bagaimanahubungan antara kebiasaan belajar dengan prestasi belajar siswa Kelas V MII Simbangwetan Buaran Pekalongan Tahun Pelajaran 2013/2014?.Kegunaan dari penelitian ini secara teoritis adalah: hasil penelitian ini diharapkan dapat memperkaya khasanah pemikiran tentang hubungan kebiasaan belajar dengan prestasi belajar siswa.Sedangkan kegunaan praktis: Hasil penelitian ini bisa menjadi masukkan bagi guru tentang hubungan kebiasaan belajar dengan prestasi belajar siswa.
Penelitian ini termasuk penelitian lapangan (field research) dan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa MII Simbangwetan Buaran Pekalongan kelas V yang berjumlah 30 siswa terdiri dari 17 laki-laki dan 13 perempuan.Teknik pengumpulan datanya adalah angket,observasi, interview dan dokumentasi. Sedangkan analisis yang digunakan dalam penelitian ini peneliti menggunakan rumus korelasi product moment.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kebiasaan belajar siswa kelas V MII Simbangwetan Buaran Pekalongantermasukdalamnilai rata-rata 7,64. Nilaitersebutberadadalam interval 7,6–7,65yang masukdalamkualifikasicukup. Sedangkan prestasi belajardalamkategoricukup. Hal initerbuktidenganhasilrata-rata nilai rapor yang memilikinilai rata-rata 74,09. Nilaitersebutberadadalam interval 72-75yang masukdalamkategoriklasifikasicukup.Dari hasil perhitungan statistik korelasi dengan rumus Product Moment, diperoleh kesimpulan bahwa hipotesis yang diajukan diterima untuk taraf signifikan 5%. Hal ini dibuktikan dengan nilai rxy = 0,403 ≥ 0,361. Sedangkan dalam taraf signifikan 1%, hipotesis yang diajukan ditolak karena nilai rxy=0,403 ≤ 0,463. |
| id |
IOS2761.742 |
| institution |
IAIN Pekalongan |
| institution_id |
324 |
| institution_type |
library:university library |
| library |
Perpustakaan IAIN Pekalongan |
| library_id |
236 |
| collection |
STAIN Pekalongan Electronic Local Content |
| repository_id |
2761 |
| subject_area |
Agama Ekonomi Hukum |
| city |
PEKALONGAN |
| province |
JAWA TENGAH |
| repoId |
IOS2761 |
| first_indexed |
2016-10-05T06:44:39Z |
| last_indexed |
2016-10-05T06:44:39Z |
| recordtype |
dc |
| _version_ |
1765831025996333056 |
| score |
17.538404 |