Āṡar fahm al-qawāʾid al-ʿArabiyyah ʿalā qudrah al-insyāʾ ladai ṭullāb qism taʿlīm al-lugah lugah al-ʿArabiyyah bi Jāmiʿah Walisongo al-Islāmiyyah al-ḥukumiyyah Semarang
| Main Author: | Rofiah, Aliyatur |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
, 2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/9864/1/SKRIPSI%20FULL.pdf https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/9864/ |
Daftar Isi:
- قد تم هذا البحث في أثر فهم القواعد العربية على قدرة الإنشاء لدى طلاب قسم تعليم اللغة العربية بجامعة والي ساڠا الإسلامية الحكومية سماراڠ. والغرض في هذا البحث الإجابة عن السؤال: كيف اثر فهم النحو على قدرة الإنشاء لدى طلاب قسم تعليم اللغة العربية بجامعة والي ساڠا الإسلامية الحكومية سماراڠ؟ كيف اثر فهم الصرف على قدرة الإنشاء لدى طلاب قسم تعليم اللغة العربية بجامعة والي ساڠا الإسلامية الحكومية سماراڠ ؟ كيف اثر فهم القواعد العربية على قدرة الإنشاء لدى طلاب قسم تعليم اللغة العربية بجامعة والي ساڠا الإسلامية الحكومية سماراڠ ؟ وللاجابة عن هذه المشكلة استخدمت الباحثة منهجا كميا و طريقة المعاينة الهدف لأعضاء العينة التي أجريت في بسيطه بعدد 110 طلابا. وقد جمعت البيانات باستخدام طريقة التوثيق. ثم اختبار فرضية البحث ونتائج معادلة الانحدار المتعدد, من معطيات مجموعة المعادلة هو Y’ = 2,025 + 0,238X_1 + 0,200X_2 و اختبار أهمية معادلة الانحدار باستخدام تحليل التباين للانحدار F_reg بالحصول عليها 18.463. ثم تشاور مع F_tabel على مستوى دلالة 5 ٪ وهي 3.081. لأن F_reg > F_tabel، يعني أن الفرضية مقبولة. لذلك فهم القواعد العربية لها اثر على قدرة الإنشاء لدى طلاب قسم تعليم اللغة العربية بجامعة والي ساڠا الإسلامية الحكومية سماراڠ.