Al-taʿzīr fī taʿlīm al-lugah al-ʿArabiyyah bi maʿhad al-jāmiʿah Walisongo al-Islāmiyah al-ḥukūmiyyah Semarang
| Main Author: | Rizqiyah, Ulfa |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
, 2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/9445/1/ULFA%20RIZQIYAH___1403026054.pdf https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/9445/ |
Daftar Isi:
- معهد جامعة والي سونجو سمارانج هو مؤسسة تعليمية إسلامية الذي ينفذ نظام ثنائي اللغة، أي اللغة العربية و اللغة الإنجليزية. لذلك يقوم المعهد بوضع السياسة المتعلقة بالترتيب في مجال اللغة. أما البحث العلمي الذي تناقشه الباحثة هو تنفيذ التعزير في تعليم اللغة العربية بمعهد الجامعة والي سونجو الإسلامية الحكومية سمارانج. الاغراض من هذه الدراسة هي: أولا، لمعرفة أشكال التعزير في تعليم اللغة العربية بمعهد جامعة والي سونجو الإسلامية الحكومية سمارانج. ثانياً، لمعرفة تنفيذ التعزير في تعليم اللغة العربية بمعهد جامعة والي سونجو الإسلامية الحكومية سمارانج. ثالثاً، لمعرفة أثر التعزير في تعليم اللغة العربية بمعهد جامعة والي سونجو الإسلامية الحكومية سمارانج. استخدمت هذه الدراسة البحث النوعي. مصادر هذا البحث هي مديرات المعهد و الطالبات، ووثائق المعهد. أما تقنيات جمع البيانات المستخدمة في هذا البحث هي الملاحظة والمقابلة، والوثائق. ثم تقنيات تحليل البيانات المقدمة من خلال تقليل البيانات، وعرض البيانات والإثبات. وأظهرت نتائج البحث أن التعزير في تعليم اللغة العربية المعمول به في المعهد يرتبط بجميع النظام المتعلق بالترتيب العربية والأنشطة الناطقة بالعربية، مثل عدم الكلام العربية، وعدم اتباع أنشطة المحادثة، ونسيان الخطابة. أشكال التعزير في تعليم اللغة العربية التي تنفذ بمعهد الجامعة والي سونجو تعزير غير الجسدي و تربية، من بينها: التوبيخ والتحذير، تسعى وحفظ 20 المفردات، جعل إنشاء، بحجم ورقة واحدة، حفظ بعض الفصول في كتاب اليقوت النفيس، وقوف وتكرار المفردات. أما أثر التعزير في تعليم اللغة العربية بمعهد جامعة والي سونجو الإسلامية الحكومية سمارانج ضد الطالبات يمكن أن يسب أثر الإيجابية والسلبية.