Dirāsah al-muqāranah baina nauʿ al-syakhṣiyyah al-inbisāṭiyyah wa al-inṭiwāʾiyyah ʿalā natāʾij taʿlīm al-muḥādaṡah ladai ṭalabah qism taʿlīm al-lugah al-ʿArabiyyah al-sudāsī al-ṡāliṡ bi Jāmiʿah Walisongo al-Islāmiyyah al-ḥukumiyyah Semarang
| Main Author: | Khoiroh, Muhimmatul |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
, 2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/9440/1/MUHIMMATUL%20KHOIROH__1403026039.pdf https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/9440/ |
Daftar Isi:
- دفعتني للقيام بهذا البحث الظاهرة التي تحدث في معظم الطلبة من قسم تعليم اللغة العربية الذين يشعرون بالخوف والتردد في تعبير الفكرة باستخدام اللغة العربية. ليست جميع الطلبة فعالا للتعبير الآراء و نفس الطلبة فقط الذي اعتاد على التعبير آراءهم. هذا الحال لوجود فرق الشخصية بين الأفراد، منها الشخصية الانبساطية تميل إلى اتصال فعالة في المجموعة و لاتسهل حياء. أما الشخصية الانطوائية تميل إلى انفراد و سهل الحياء في الاتصال مع الآخر. يهدف هذا البحث إلى اختبار مقارنة بين نوع الشخصية (الانبساطية والانطوائية) على نتائج تعلم المحادثة لدى طلبة قسم تعليم اللغة العربية السداسي الثالث بجامعة والي ساڠا الإسلامية الحكومية سماراڠ. هذا البحث بحث كميّ مقارن. فالمجتمع الإحصائي هو جميع الطلبة في قسم تعليم اللغة العربية السداسي الثالث بجامعة والي ساڠا الإسلامية الحكومية سماراڠ للعام ۲٠۱٧/۲٠۱۸ م. أما الطريقة التي استخدمتها الباحثة في اختيار العينة فهي العينة الهدفية Purposive Sampling)). وأما الطريقة التي استخدمتها الباحثة لجمع البيانات فهي الاستبيان والتوثيق. واستخدمت الباحثة اختبار "ت" independent t-test المستقلة العينتين لتحليل البيانات. نتيجة التحليل تشير إلى أن tحساب هي 0,189- و"tجدول " بالقيمة من الجدول على مستوى الدلالة 5% = 2,011. إذن tحساب أصغر من tجدول. ونتيجة البحث هي لا يوجد أثر بين نوع الشخصية الانبساطية والانطوائية على نتائج تعلم المحادثة في قسم تعليم اللغة العربية السداسي الثالث بجامعة والي ساڠا الإسلامية الحكومية سماراڠ. لأن هناك فرق نتيجة التعلم بين المجموعتين من أنواع الشخصية غير دالة. لذلك، فرضية البحث مرفوضة.